《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　導(dǎo)語：

　　同學(xué)們，意大利有一座塔比較有名，你知道是什么塔嗎？為什么有名？明確：一是因?yàn)樗保欢侵目茖W(xué)家曾經(jīng)在此做過實(shí)驗(yàn)。今天，我們就來學(xué)習(xí)《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》。

　　學(xué)習(xí)要點(diǎn)（課件展示）

　　1、學(xué)習(xí)科學(xué)家善于探索的精神。

　　2、了解一些科學(xué)知識。

　　3、學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一課時(shí)：

　　課型：新授

　　方法：點(diǎn)撥交流式、實(shí)驗(yàn)法、比較閱讀法

　　學(xué)習(xí)過程

　　1、學(xué)生輪讀課文，并思考：

　　（1）、標(biāo)好段落序號，劃出疑難點(diǎn)。

　　（2）、文章主要寫了幾件事？

　　明確：（課件展示）

　　（一）（1—7）擺動掛燈的啟示——發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。

　　（二）（8—12）寫伽利略的孩提和學(xué)生時(shí)代——對科學(xué)的不懈追求和獻(xiàn)身精神。

　　（三）（13—19）比薩斜塔上的實(shí)驗(yàn)——發(fā)現(xiàn)自由落體定律。

　　2、教師做演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察，提問：你發(fā)現(xiàn)繩的擺動有什么特點(diǎn)？小組討論。

　　明確：盡管繩的往返距離越來越小，但是往返擺動一次所用的時(shí)間一樣長；——自然的節(jié)奏原則。如果討論不出，教師點(diǎn)明——幾百年前，伽利略能夠發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律，說明他細(xì)心觀察，善于思考；我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神。

　　齊讀第二自然段，并標(biāo)出“仿佛、覺得、似乎”等詞，這些詞能否去掉？原因是什么？

　　討論明確：

　　伽利略的感覺是否正確？他怎么知道的？明確：正確；他采用實(shí)驗(yàn)法驗(yàn)證了自己的猜想，發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。

　　通過此事，你受到什么啟發(fā)？小組交流；明確：伽利略善于觀察、思考并通過實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)真理的不斷探索、不斷創(chuàng)新的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

　　3、現(xiàn)實(shí)生活中，你也有過這樣的經(jīng)歷嗎？結(jié)果這樣？討論交。

　　4、他這敏銳的感官和觀察、思考、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc他孩提和學(xué)生時(shí)代是緊密相連的。速讀8——12段，9、

　　讓我們?yōu)楹⑻岷蛯W(xué)生時(shí)代的伽利略畫個(gè)像。討論交流。

　　明確：（課件展示）（1）不迷信權(quán)威。（2）善于觀察、善于動手動腦。（3）有理想。（4）敢于追求真理。（5）不斷試驗(yàn)，挑戰(zhàn)權(quán)威。（6）面對壓力和挫折，仍然勇往直前。

　　5、就因?yàn)橛辛撕⑻岷蛯W(xué)生時(shí)代打下的基礎(chǔ)，參加工作后的伽利略仍然不斷實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證，最后，他來到比薩斜塔做實(shí)驗(yàn)。

　　速讀思考：當(dāng)時(shí)有什么困難？伽利略和眾人又是怎么表現(xiàn)的？討論明確。

　　6、小結(jié)。

　　內(nèi)容：本文描述了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、自由落體定律的經(jīng)過和他孩提、學(xué)生時(shí)的情況，表現(xiàn)了他不輕信權(quán)威，堅(jiān)持用試驗(yàn)來檢驗(yàn)理論、探索新理論的科學(xué)思想和熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

　　作者是采用先寫趣事，

　　再寫小時(shí)侯，再寫斜塔上的實(shí)驗(yàn)的順序進(jìn)行寫作，這樣寫好還是按時(shí)間順序?qū)懞茫瑸槭裁矗?/p>

　　討論明確：本文順序好。開頭描繪發(fā)現(xiàn)擺的.定律的經(jīng)過，引人入勝，再回頭略寫孩提和學(xué)生時(shí)代的情況情況，接著再重點(diǎn)寫伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律的情況。這樣能使讀者清楚的了解到伽利略的生平和前期的兩個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，而且讀來感到波瀾起伏，興趣盎然。這也就是文章巧妙的構(gòu)思，是文章以《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》為標(biāo)題的原因。

　　學(xué)習(xí)了文章，你能否從伽利略的事跡中總結(jié)出幾條關(guān)于知識創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，并用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)出來。討論明確。

　　訓(xùn)練和作業(yè)。（1）閱讀《老舍小傳》，（2）與本文比較在寫法上的異同（3）學(xué)寫人物傳記。抓住自己的出生、愛好、特長、家庭、學(xué)習(xí)、理想等情況，為自己寫一則小傳。

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