課文數(shù)星星的孩子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

　　【教學(xué)目的】

　　1、理解課文內(nèi)容。了解張衡從小愛好天文，喜歡研究，長大以后成為著名的天文學(xué)家。啟發(fā)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。

　　2、學(xué)會本課的10個生字和用這些字組成的新詞。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)重點】

　　理解課文內(nèi)容，學(xué)會本課10個生字。

　　【教學(xué)難點】

　　啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。

　　【教學(xué)時間】

　　3課時

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　字詞卡片投影片

　　【教學(xué)過程】

　　第一節(jié)

　　一、直出課題，提示“數(shù)”的讀音

　　二、初讀課文，大致了解課文內(nèi)容

　　1、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出生字和自然段。

　　2、指三人讀課文，分別讀1～3段、4～5段和第6段。說說這課主要講了誰的什么事。(這課講了張衡數(shù)星星的事。)

　　三、抓住重點詞語，結(jié)合插圖理解課文

　　1、直插第六小段，知道這段主要內(nèi)容：

　　問學(xué)生哪段直接告訴我們這個數(shù)星星的孩子是誰，然后指名讀第六段，再說說讀了這段你都知道什么了，最后老師領(lǐng)讀第六段。

　　2、學(xué)習(xí)一、二、三段：

　　⑴ 學(xué)習(xí)第一小段，體會夜空的美麗：

　　① 出投影，內(nèi)容是課文第一幅插圖，即夜空的美景。指名用書里的話說出夜空的.美麗。用投影出示這句話，指名讀。比較句子：“天空中有無數(shù)顆星星”和“滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。”范讀再指名讀。

　　② 看書里的第二幅圖，用書里的句子說說誰在干什么。

　　③ 指名有語氣讀第一段。

　　⑵ 學(xué)習(xí)二、三小段，知道張衡和奶奶對數(shù)星星有什么不同看法。

　　① 指名讀二、三小段，找出奶奶和張衡說的話。

　　② 指名讀奶奶的話，說說為什么奶奶叫張衡“傻孩子”，“又”說明什么。(“傻孩子”說明奶奶對張衡很疼愛，“又”說明張衡不止一次這樣做。)

　　③ 指名讀張衡的話，說說他說了幾句話。再指三人每人讀一句并說出句意。(第一句：能看得見就能數(shù)得清。第二句：星星不是亂動。第三句：兩顆星之間總隔那么遠。)幫助學(xué)生理解：張衡不僅數(shù)星星，也注意到了星星的運行規(guī)律。

　　④ 指名分角色讀奶奶和張衡的話，說說奶奶和張衡對數(shù)星星有什么不同的看法。(奶奶認為那么多星星亂動，根本數(shù)不清，張衡認為星星之間的距離是不變的，所以可以數(shù)得清。)

　　3、學(xué)習(xí)四、五小段，知道爺爺?shù)挠^點，以及張衡聽了爺爺?shù)脑捠窃趺聪氲模趺醋龅摹?/p>

　　⑴ 默讀第四小段，看看爺爺說了幾次話。

　　⑵ 指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧挘f說爺爺同意誰的觀點，他告訴了張衡什么知識。

　　⑶ 指名讀爺爺?shù)牡诙卧挕３霰睒O星和北斗星的投影。根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。投影句子：那七顆星連起來像一把勺子，叫北斗星。和“那七顆星叫北斗星”比較，使學(xué)生知道這句話把北斗星比成了一把勺子。再讓學(xué)生說說它們的運行規(guī)律。

　　⑷ 說說聽了爺爺?shù)脑挘瑥埡馐窃趺聪氲摹⒃趺醋龅模脮锏脑捇卮稹Ｔ僬f說張衡觀察的結(jié)果是什么，“果然”說明什么。用投影演示北斗星、北極星運轉(zhuǎn)的情況。

　　四、總結(jié)全文

　　指名分角色讀全文，說說為什么張衡長大以后成了著名的天文學(xué)家。

　　第二節(jié)

　　一、指名讀課文，注意生字的讀音

　　二、出示生字卡片，指名認讀

　　三、指導(dǎo)生字的字形，練習(xí)書寫

　　1、學(xué)習(xí)難字：

　　看書上的范字，找出難記、難寫的字，說說怎樣記住這個字。師板書并告訴學(xué)生書寫時要注意什么。學(xué)生照樣子抄字頭。

　　數(shù)：左上是“米”，左下是“女”，右邊是“攵”。在寫法上注意“米”最后一筆是點，女字旁的橫要寫成提。在讀音上注意它是一個多音字，在“無數(shù)”中讀shù)，在“數(shù)星星”中讀shǔ。

　　晚：右邊是七畫，筆順注意豎彎鉤上不要多加一點。

　　睡：右半部是八畫，提醒學(xué)生“垂”的中間一橫要寫得長一些，最后一橫略短些。

　　2、學(xué)習(xí)其它的字：

　　讓學(xué)生說說怎樣記住其它的字。師板書。都說完后，再抄字頭。

　　珍：右下是三撇。組詞：珍珠、珍貴。

　　用熟字或?qū)W過的部首分析、記憶字形。

　　空：穴寶蓋下寫“工”。組詞：空氣、天空。

　　閃：門字框里寫“人”。注意“人”的最后一筆是點。組詞：閃開、打閃。

　　組：把“祖”的示字旁換成“纟”就是“組”。組詞：分組、組詞。

　　勺：“的”去掉左邊的“白”就是“勺”。組詞：勺子。

　　楚：“林”下寫“疋”。“疋”的筆順是。注意“林”最后一筆是點。組詞：清楚。

　　四、復(fù)習(xí)、鞏固

　　用做“猜字游戲”的方法復(fù)習(xí)所學(xué)生字、新詞。

　　第三節(jié)

　　一、完成課后練習(xí)第二題：看拼音寫詞

　　1、先讓學(xué)生讀題目，弄清要求。

　　2、讀讀拼音，把詞寫下來。

　　3、檢查：或自查或互查。

　　二、練習(xí)朗讀課文

　　通過比賽的形式，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，提高讀書能力。

　　以組為單位，展開各組間的比賽。

　　比賽方法：在組長的組織下，各組先進行組內(nèi)選拔賽，每組選出三名代表，然后由代表參加班內(nèi)比賽。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：每人滿分三十分，“正確”、“流利”、“有感情”各三十分。最后根據(jù)總分評出優(yōu)秀組和優(yōu)秀個人。

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