《頤和園》第三課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　一、齊讀全文

　　昨天我們領(lǐng)略了頤和園里長廊、萬壽山佛香閣的美景，今天，我們再來欣賞一下昆明湖和十七孔橋的美景。

　　二、學(xué)習(xí)課文第四段

　?。?、指名朗讀第四段，思考，回答問題：

　?、?作者從萬壽山下來，在昆明湖畔都看到了哪些景物？

　?。ㄩL長的堤岸；幾座樣式不同的石橋；倒垂的楊柳；湖心小島，十七孔橋。）

　?、?十七孔橋是怎樣的？

　?。ㄊ呖讟蛴惺邆€橋洞，橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。并且這么多獅子姿態(tài)不一，各不相同。）

　?、?石柱上雕刻著眾多的獅子且姿態(tài)不一，這說明了什么？

　　（獅子姿態(tài)不一的特點(diǎn)，充分顯示了我國古代勞動人民的智慧和才干。）

　?。?、教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀：

　?、?教師范讀。教師在范讀時，要通過表情語氣的變化，感情的處理來加以體現(xiàn)。

　　⑵ 學(xué)生模仿練習(xí)。

　?、?指名朗讀、齊讀。

　　三、默讀課文，體會游記這類文章的寫作方法

　?。?、按照一定的順序?qū)懀?/p>

　　游覽順序、觀察順序、方位變化順序、季節(jié)變化順序。

　　２、運(yùn)用好過渡句，交待清游覽順序。

　?。?、抓住景物特點(diǎn)分層次寫具體。

　?。?、選擇有代表性的景物來寫。

　　四、解決學(xué)生的'疑難問題

　　五、檢查學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦第２、４自然段

　　〖課后小結(jié)

　　精心設(shè)計(jì)比較訓(xùn)練，指導(dǎo)劃重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)復(fù)述課文，不僅幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，而且鍛煉了學(xué)生的理解、閱讀、說話等多種能力，提高了學(xué)生的語文素質(zhì)。特別是所設(shè)計(jì)的小導(dǎo)游選拔賽更為全堂課增色不少，競賽的激烈，情境的優(yōu)美，激發(fā)了學(xué)生極大的興趣，他們在游覽的愉悅中輕松完成了教學(xué)任務(wù)，鍛煉了學(xué)生的膽量、競爭意識。也突出了教學(xué)的重點(diǎn)。

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