【學習目標】

　　１、學習課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點描寫景物的表達方法。

　　２、了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學生的愛美情趣，增強民族自豪感。

　　【教學步驟】

　　一、導入

　　１、同學們，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文《頤和園》。頤和園是中國現(xiàn)存最大的皇家園林，是個擁山抱水景色秀美的地方，它以無與倫比的園林藝術(shù)的魅麗，傾倒了無數(shù)的中外游客，被人們贊譽為人間天堂。

　　２、這節(jié)課通過觀察圖畫，理解課文內(nèi)容，學習作者按照游覽的順序，抓住景物的特點寫好游記的方法。

　　二、整體感知

　　１、下面，我們就隨作者一起去游覽這又大又美的頤和園，大家仔細看，認真聽，想一想錄象主要介紹了頤和園哪些景點？

　　（播放錄象）

　　２、交流：

　　頤和園給你留下了怎樣的印象？

　　３、作者是怎么描寫頤和園的景色的？誰能說說課文從哪兒到哪兒是具體描寫頤和園的？

　　（第２～５自然段）

　　４、自己讀讀這個部分，思考：

　　作者是按什么順序游覽頤和園的？

　　填空練習：

　　進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的（ ）。走完長廊，就到了（ ）腳下。從萬壽山下來，就是（ ）。

　　明確：

　　作者描寫了長廊、萬壽山、昆明湖這三個景點。

　　教師板書：

　　長廊、萬壽山、昆明湖

　　三、學習課文第二自然段

　　１、課文哪個自然段寫長廊？請同學們自由讀課文，想一想課文是按怎樣的順序介紹長廊的？

　　２、交流，教師相機板書：

　　廊內(nèi)──廊兩旁

　　３、默讀課文，一邊讀一邊想：

　　長廊給你留下的印象是怎樣的，它有什么特點？

　　交流明確：

　　長廊又長又美。

　　⑴ 感覺到長廊的長，你是從哪些句子中體會出來的？

　　⑵ 那么，你又從哪些句子體會到長廊的美？

　　⑶ 長廊不僅又長又美，而且連它周圍的環(huán)境也怎么樣？

　　⑷ 在這么美的長廊游覽，游人的心情怎樣？

　　４、看長廊圖片。

　　５、出示句子：

　　每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。

　　指讀，思考：

　　這句話中哪兒寫得好？為什么？畫多而美，作者描寫具體生動，用詞準確。

　　６、欣賞著精美的畫面，感受著周圍美好的環(huán)境，現(xiàn)在我們仿佛就在游覽長廊。讓我們把長廊又長又美的特點讀出來，好嗎？

　　（齊讀第二自然段）

　　７、小結(jié)：

　　長廊真美啊，１９９０年它以其獨特的建筑形式，豐富多彩的繪畫，被評為世界上最長的畫廊。

　　四、學習課文第三、四自然段

　　１、接下來我們學習寫萬壽山的這部分內(nèi)容，請大家默讀三、四自然段，邊讀邊想：作者是按什么順序來描寫萬壽山的景色的？

　　交流板書：

　　山上、山下

　　２、那么作者在山下看到了什么景色呢？

　　指讀第三自然段，讀后交流：

　　佛香閣、排云殿。

　　３、誰來讀讀描寫佛香閣和描寫排云殿的句子？其他同學想想佛香閣和排云殿有什么特點？

　　指讀，出示句子，自讀談體會。

　　４、誰再來帶著感情讀讀這一自然段，讓同學們通過你的朗讀，體會到萬壽山的雄偉壯麗。

　　５、接下來我們看看作者登上了萬壽山，又看到了怎樣的景象？請大家邊讀邊劃出描寫顏色的詞語，想想它們在句子中的作用。

　　讀后交流。

　　６、這段中還有哪些景物也寫得很美？

　　⑴ 正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點痕跡。

　　指導朗讀句子。

　　⑵ 出示句子：

　　頤和園的景色大半收在眼底。

　　蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。

　　向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

　　７、萬壽山的景色特別美，你能把這種美的感受、美的心情表達出來嗎？

　　齊讀第四自然段。

　　五、學習課文第五自然段

　　１、過渡：

　　課文第三、四自然段描寫了作者在萬壽山腳下和登上半山腰所見的景物，突出了萬壽山雄偉壯麗的特點。從萬壽山下來，作者又來到了哪里？

　　２、指讀，思考：

　　作者描寫了哪些景點？重點描寫了哪個景點？

　　結(jié)合學生回答板書：

　　堤岸──湖心島──十七孔橋 重點寫了十七孔

　　３、那么十七孔橋有什么特點呢？你能不能從文中的語句中體會出它的特點？

　　橋洞多，獅子姿態(tài)不一。

　　４、出示句子：

　　這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。

　　指讀，從姿態(tài)不一體會到古代雕刻藝術(shù)的偉大。

　　齊讀句子。

　　六、總結(jié)全文

　　１、剛才我們學習了課文２～５自然段，領(lǐng)略了頤和園的秀美風光，請大家找一找課文中哪一句話概括了頤和園的特色？

　　第一句。

　　板書：

　　美麗的大公園

　　２、在頤和園中除了精美的長廊，壯美的萬壽山，秀美的昆明湖，還有知春亭、玉帶橋、石舫正像大家所說的那樣

　　學生齊讀。

　　出示最后一節(jié)：

　　頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。

　　板書：

　　說也說不盡

　　說也說不盡是什么意思？

　　３、課文最后一段在全文起什么作用？

　　４、根據(jù)板書總結(jié)全文：

　　作者按游覽的順序，抓住景物的特點，運用準確生動的語言，描寫了長廊、萬壽山、昆明湖幾處景物的美麗景色，使我們感受到了了祖國園林藝術(shù)的輝煌成就和古代勞動人民的高度智慧。

　　七、學了課文，你有什么收獲

　　八、布置作業(yè)

　　觀察一處景點（如學校、公園、游樂場等），按地點轉(zhuǎn)換的順序把它寫下來。