數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)乘整數(shù)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在具體情景中探索并初步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，懂得商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。

　　2.在探索計(jì)算方法的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受數(shù)學(xué)探索活動(dòng)的樂趣。

　　3.養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算，自覺驗(yàn)算的好習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法,理解算理。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的.計(jì)算方法,理解算理。

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）直接揭示課題，提出目標(biāo)要求。

　　1.交流預(yù)習(xí)作業(yè)，分別說說自己的想法。

　　2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　（二）目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)。

　　出示：例4。

　　提問：看了上表你獲得了哪些信息？你能提出什么問題？讓學(xué)生自由回答。

　　板書：9.63 125、 5.76

　　出示：自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)單(時(shí)間：5分鐘)

　　1.嘗試完成9.63。

　　交流自己的想法，找出錯(cuò)誤的原因。

　　2.獨(dú)立完成125，5.67，并檢驗(yàn)計(jì)算的結(jié)果。

　　小組交流自己的想法。交流要求：

　　① 組長(zhǎng)組織，依次說說自己的方法。

　　② 組員間相互檢查并訂正。

　　③組長(zhǎng)記錄，組員及時(shí)補(bǔ)充完善。

　　（三）全班交流，提煉建模。

　　點(diǎn)撥：計(jì)算小數(shù)除法你有什么體會(huì)？與整數(shù)除法比，計(jì)算時(shí)有哪些異同點(diǎn)？ 計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)時(shí)要注意什么？

　　（四）分層練習(xí)，鞏固內(nèi)化。

　　1.基礎(chǔ)題：小數(shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以整數(shù)一樣，都要從（ ）位除起，除到哪一位，商就寫在（ ）的上面。如果個(gè)位上不夠商1要商（ ），并點(diǎn)上（ ）繼續(xù)往下除，除到被除數(shù)的末位仍有余數(shù)要添（ ）后再除。

　　提示：對(duì)學(xué)生計(jì)算中存在的錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

　　2．專項(xiàng)題：計(jì)算0.25 315

　　提示：小數(shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以整數(shù)的異同點(diǎn)。

　　3.整合題：練習(xí)練習(xí)十一第1題（選最后一組）

　　（五）課堂作業(yè)。

　　1．《補(bǔ)充習(xí)題》第48頁(yè)2、3、4、5題。

　　2 . 提高題：媽媽買了4千克桔子共用去10元錢，平均每千克桔子需幾元？1元能買到多少千克蘋果？

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