《九色鹿》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第二課時(shí)

　　一、詞語復(fù)習(xí)

　　調(diào)達(dá) 發(fā)誓 泄露 皇榜

　　發(fā)財(cái) 氣憤 暴露 斥責(zé)

　　靈魂骯臟 殘害無辜 背信棄義

　　二、品讀角色

　　（一）九色鹿

　　1、文中出現(xiàn)了哪三個(gè)重要角色？

　　九色鹿 調(diào)達(dá) 國王 （板書）

　　1、 他們分別有什么樣的特點(diǎn)呢？我們先來看看九色鹿。

　　默讀課文，你覺得九色鹿是一只怎樣的鹿？從哪里可以看出來？

　　（1） 美麗

　　①第一小節(jié)：“它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色。”

　　②指名讀第一小節(jié)，讀出九色鹿的美麗。

　　（2）勇敢

　　①第二小節(jié)：“突然，耳邊傳來了……將落水人救上岸來。”

　　②文字帶有感情的色彩，有時(shí)一個(gè)詞甚至一個(gè)字對全篇的理解都起到至關(guān)重要的作用。讀了這段話，你覺得哪些詞用得特別傳神？最能表現(xiàn)九色鹿的勇敢？

　　A、“洶涌的波濤”：情況非常危險(xiǎn)。（指導(dǎo)朗讀好第一句）

　　B、“立即”：不假思索，快速行動，毫不猶豫，將自己的安危置之度外。（指導(dǎo)朗讀好第二句）

　　③教師總結(jié)：是啊，面對洶涌的波濤，九色鹿絲毫沒有猶豫，立即縱身跳入河中救人，她是多么勇敢。

　　（3）善良

　　①第四小節(jié)：“只要你不想任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報(bào)了。”

　　②讀好九色鹿與調(diào)達(dá)的對話。只讀對話，不讀旁白。

　　③剛才我們說九色鹿救調(diào)達(dá)是非常危險(xiǎn)的，可是她要的.回報(bào)卻是“只要你不想任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報(bào)了”，可見她是一只多么善良的鹿。

　　（二）調(diào)達(dá)

　　1、美麗的九色鹿救了落水的調(diào)達(dá)，從中我們感受到了九色鹿的善良和勇敢，可是讀到這里，我們卻知道調(diào)達(dá)向國王告密，出賣加害九色鹿，你覺得調(diào)達(dá)是一個(gè)怎樣的人？

　　補(bǔ)充板書：

　　（1）背信棄義

　　①第五小節(jié)：“調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了。”

　　②想象一下調(diào)達(dá)起誓會說些什么？指名學(xué)生發(fā)誓。

　　③調(diào)達(dá)是怎樣起誓的？

　　“鄭重起誓”這和一般的起誓一樣嗎？（“鄭重起誓”表示起誓人態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，信誓旦旦的樣子）

　　再請一個(gè)同學(xué)“鄭重起誓”。

　　④“千恩萬謝”：感激之情不能自已。

　　⑤是啊，信誓旦旦的誓言還在耳邊，可是最后他卻違背了自己的諾言，這樣的人我們就叫他“背信棄義”。

　　（2）恩將仇報(bào)

　　①第三小節(jié)：“落水人名叫調(diào)達(dá)，得救后連連向九色鹿叩頭……”

　　②獲救后的調(diào)達(dá)剛開始的表現(xiàn)怎樣？

　　③此時(shí)他對九色鹿是怎樣的感情？你從哪里看出來？

　　④調(diào)達(dá)之所以如此感激九色鹿是因?yàn)榫派箤λ蔷让鳎墒撬詈髤s出賣了九色鹿，這種人我們就叫他“恩將仇報(bào)”。

　　（3）見利忘義

　　①第七小節(jié)：“調(diào)達(dá)看了皇榜，心想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會來啦，就進(jìn)宮告密。”

　　②如果老師告訴大家，這皇榜上是這樣寫的：誰能告知九色鹿的住地，你講得到全國土地的一半和財(cái)產(chǎn)的一半，此時(shí)調(diào)達(dá)會怎么想？

　　師生情景對話：看來調(diào)達(dá)已經(jīng)忘記了當(dāng)初九色鹿對他的救命之恩，已經(jīng)忘記了當(dāng)初許下的鄭重的誓言。

　　③面對重金的利誘，調(diào)達(dá)最終怎么做的？——進(jìn)宮告密。

　　④在這進(jìn)宮的一路上，調(diào)達(dá)心情怎樣？（指導(dǎo)朗讀）

　　⑤此時(shí)，調(diào)達(dá)一心想的是什么？忘卻的又是什么？

　　這種人我們就叫他“見利忘義”。

　　（三）品析痛斥

　　1、面對這樣一個(gè)“背信棄義”、“恩將仇報(bào)”、“見利忘義”的小人，九色鹿是怎樣痛斥他的？

　　2、第八小節(jié)：“九色鹿非常氣憤，指著……”

　　指名學(xué)生朗讀。

　　3、此時(shí)九色鹿的心情怎樣？——非常氣憤

　　指名讀好這句好話。

　　4、九色鹿是在怎樣的情況下對誰說這席話的？

　　生命危險(xiǎn)是對國王說的。

　　5、在萬分危急的時(shí)刻，面度國王的威嚴(yán)，九色鹿義正言辭痛斥卑鄙小人，從中你還覺得九色鹿是一只怎樣的鹿？——機(jī)智

　　（四）國王

　　1、聽了九色鹿的話，國王是怎么做的？

　　2、齊讀最后一小節(jié)。

　　從中你覺得這是一個(gè)怎樣的國王？——知錯(cuò)就改

　　三、總結(jié)

　　1、背信棄義、見利忘義、恩將仇報(bào)的調(diào)達(dá)受到了懲罰，美麗、善良、見義勇為的九色鹿獲得了自由，讓我們一起把九色鹿送回那片景色秀麗的山林中，齊讀課文第一小節(jié)。

　　2、通過讀課文，我們讀出了九色鹿的美，國王知錯(cuò)就改的美，也發(fā)現(xiàn)了調(diào)達(dá)的丑，像《九色鹿》這樣的民間故事。就是對真善美的歌頌，對假惡丑的斥責(zé)，真善美最終必定戰(zhàn)勝假惡丑。

　　四、機(jī)動

　　學(xué)了這篇課文，你收獲了什么？

　　板書設(shè)計(jì)：

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