放飛蜻蜓的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、通過朗讀感悟?qū)υ挘私庥嘘P(guān)蜻蜓的科學(xué)知識，懂得蜻蜓是人類的好朋友，激發(fā)學(xué)生保護(hù)有益動物的情感。

　　3、通過朗讀感悟，體會陶行知對下一輩的關(guān)懷愛護(hù)和諄諄教導(dǎo)。

　　教學(xué)過程：

　　一、 學(xué)習(xí)課文第二段（2-10小節(jié)）

　　1、 聽課文錄音2-10小節(jié)，觀看多媒體，整體感知

　　2、 學(xué)生自學(xué)：在陶行知和小朋友們的對話中，你對蜻蜓有了哪些了解？邊讀邊思考，并畫出相關(guān)內(nèi)容。

　　3、 小組合作，討論、交流

　　（1） 指名交流

　　（2） 評議，補(bǔ)充完善

　　（3） 完整地、有條理地?cái)⑹鲵唑训?相關(guān)知識

　　（4） 教師總結(jié)

　　4、 感悟朗讀

　　（1） 自讀

　　（2） 指名讀

　　（3） 學(xué)生評議

　　（4） 練讀

　　（5） 感情朗讀

　　二、 學(xué)習(xí)課文第三段（11小節(jié)）

　　1、 自讀，感悟：你讀懂了什么？

　　2、 討論交流（理解孩子們放飛蜻蜓時(shí)的迫切心情）

　　3、 朗讀感悟

　　三、自讀討論，感悟陶行知的為人

　　1、 自讀思考：陶行知是個(gè)什么樣的人？

　　2、 討論交流

　　3、 教師歸納總結(jié)：陶行知是一個(gè)慈愛、有學(xué)問、尊重學(xué)生、懂得教育方法的大教育家。

　　四、課后調(diào)查

　　陶行知說：蜻蜓餓極時(shí)會吃自己的尾巴。這個(gè)說法對嗎？查找有關(guān)資料驗(yàn)證一下。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　20、放飛蜻蜓

　　陶行知

　　捉————————→放

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《放飛蜻蜓》第二課時(shí)教案之一,放飛蜻蜓，希望對你有幫助！

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