《上夜班的動物》教學設計

　　教學目標：

　　1、探究晝夜變化對動物行為的影響。

　　2、認識動物運動方式的多樣性。

　　3、進一步理解動物對環境的適應。

　　4、感受生命的豐富多彩，激發熱愛生命的情感和探索生命世界的興趣

　　教學重點：

　　探究晝夜變化對動物行為的影響。

　　教學難點：

　　進一步理解動物對環境的.適應。

　　教學準備：

　　搜集夜晚活動的動物的特點。

　　教學課時：一課時

　　教學過程：

　　一、談話導入。

　　上節課我們已經了解了部分“上夜班”的動物，你還記得他們嗎？

　　學生說一說。

　　二、集體探究。

　　1、趣味閱讀。

　　學生閱讀教材中的趣味故事，對夜行性動物的生活習性有一個初步的了解，由此知道夜行性動物的一些特征，并通過搜集資料進行驗證。

　　2、小組交流。

　　貓有哪些適應夜行性的特點？

　　學生說一說，師生評議總結。（眼睛和爪子等，拓展夜行性動物的特征。）

　　3、觀察與討論：動物怎樣上夜班？

　　三、拓展活動。

　　給動物辦一張“動物夜間通行證”。師生交流展示，集體評議。

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