《動物過冬》第二課時教學設計精選

　　教學要求：

　　1、根據課文內容理解生詞。

　　2、分角色朗讀課文。

　　3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小動物過冬的不同方式。

　　教學準備：圖片、課件、詞卡

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　猜謎語：雪花

　　冬天到了天氣變得怎么樣?(寒冷)人們是怎樣過冬的呢?(穿棉衣，戴棉帽，外出活動少，躲在房間里(出示課件1)小動物們也有自己過冬的方式，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎?

　　二、今天我們繼續學習19課(出示課件2)《小動物過冬》，出示課件3：讀生詞請小老師上前領讀。

　　《小動物過冬》是一篇童話故事，故事中講了哪幾種小動物過冬，(學生邊回答，老師邊貼圖片：小燕子、小蜜蜂、青蛙)

　　三、精讀訓練

　　學習第二自然段

　　1、出示課件4：一天，它們三個好朋友又聚到一起了，看，它們在干什么?

　　生：商量過冬的事

　　師：為什么要聚到一起商量過冬的事?(理解：聚到商量)

　　生：天氣漸漸涼了(理解：漸漸)

　　它們是好朋友，互相關心

　　2、齊讀第二自然段。

　　學習三七自然段

　　1、三種小動物都有各自不同的過冬方式，你覺得哪一種小動物過冬的方式最有意思呢?生答

　　2、下面我們分小組學習：每一小組任選一種小動物，看看哪個自然段介紹了它是怎樣過冬的，你們這個小組就學習哪個自然段。出示課件8：學習提示

　　3、小組學習

　　4、集體交流小組學習情況

　　學習小燕子：

　　①小燕子是怎樣過冬的?出示詞卡：遷徙。

　　②讀出你最喜歡的句子。理解：春暖花開

　　③既然你這么喜歡小燕子，你還知道有關小燕子的其他知識嗎?出示課件4

　　④指名有感情朗讀。

　　學習小青蛙：

　　①小青蛙又是怎樣過冬的呢?出示詞卡：冬眠。

　　②這里指哪里?來年春天指什么時候?

　　③誰能向大家說說你所了解的青蛙。出示課件4

　　④喜歡小青蛙的.同學起立，有感情讀第5自然段。

　　學習小蜜蜂：

　　①小蜜蜂也是飛到南方去嗎?出示詞卡：備糧。

　　②理解：蜂巢看圖課件4

　　③人們為什么常說勤勞的小蜜蜂?(學生介紹小蜜蜂)

　　④勤勞的小蜜蜂們，一起來讀讀第7自然段。

　　師：老師不明白了，冬天到了，大家就各自去過冬，為什么還要商量?

　　(好朋友互相關心小燕子的問話)

　　第二年春天他們還會見面嗎?你是從哪里看出來的?(第8自然段理解：約定)

　　四、練習：出示課件9、10

　　五、分組分角色朗讀全文。

　　六、擴展：出示課件11

　　七、指導寫字：你們覺得哪個生字最難寫?老師范寫學生描紅(注意姿勢)

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