雪絨花教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 在學(xué)唱《雪絨花》的過程中，學(xué)習(xí)用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)出的對(duì)祖國(guó)的深切眷戀和熱愛。

　　2. 在歌唱活動(dòng)中感受歌曲和聲的魅力。

　　3. 學(xué)習(xí)四三拍的指揮圖式。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　在歌唱和指揮活動(dòng)中感受體驗(yàn)四三拍的韻律美感，并學(xué)習(xí)、應(yīng)用歌曲中的創(chuàng)作手法。

　　教材分析

　　《雪絨花》是音樂劇《音樂之聲》中的一首插曲。由作曲家理查德·羅杰斯和劇作家奧斯卡·哈默斯坦于1959年合作完成。1965年被改編成同名電影，同年獲奧斯卡金像獎(jiǎng)。歌曲為C大調(diào)，四三拍，單二部曲式。歌曲的第一部分，好似低聲訴說著純潔的雪絨花在窗外盛開的美景；第二部分，由“景”轉(zhuǎn)“情”，由對(duì)雪融化的贊美，轉(zhuǎn)向?qū)υ诘驴芮终枷碌淖鎳?guó)的深深祝福……

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1. 學(xué)生隨著《do re mi》音樂，律動(dòng)進(jìn)入教室。

　　教師：剛才我們進(jìn)教室時(shí)聽的音樂是什么？

　　學(xué)生自由回答。

　　2. 導(dǎo)入新課內(nèi)容。

　　師：它是哪一部影片的插曲呢？

　　學(xué)生回答：《音樂之聲》。

　　3. 學(xué)生欣賞歌曲范唱。（教師播放《音樂之聲》中《雪絨花》視頻。）

　　師：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容呢？咱們?cè)俾犚槐楦枨?qǐng)同學(xué)們邊聽邊看《雪絨花》譜例。

　　教師播放歌曲《雪絨花》音頻。

　　二、《雪絨花》歌曲學(xué)習(xí)

　　1. 再次聆聽歌曲（教師指曲譜）。

　　2. 教師和學(xué)生一起輕聲哼唱曲譜（邊唱邊指譜，一起打四三拍的節(jié)奏，演唱中注意半拍休止符）。

　　3. 教師鋼琴伴奏，學(xué)生輕聲隨琴完整地演唱曲譜。

　　在學(xué)唱過程中，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并指導(dǎo)學(xué)生正確唱譜。

　　4. 學(xué)唱歌詞。

　　師：雪絨花是哪些國(guó)家的國(guó)花？一般生長(zhǎng)在什么地方呢？

　　學(xué)生自由回答。

　　師：（教師出示雪絨花圖片）雪絨花也叫火絨草，原產(chǎn)歐洲的高海拔地區(qū)，是著名的高山花卉之一，被譽(yù)為阿爾卑斯山的名花。有著“世界花園”之稱的`瑞士，把火絨草定為國(guó)花。奧地利也以火絨草作為榮譽(yù)和友誼的象征，把火絨草定為國(guó)花。

　　學(xué)生：隨教師的伴奏輕聲模唱第一段歌詞，開始時(shí)的速度可以慢一些。

　　教師根據(jù)學(xué)生學(xué)唱的情況，指出存在的問題，并指導(dǎo)學(xué)生正確地演唱。同時(shí)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要用正確的演唱方法，注意換氣的地方。

　　5. 教師鋼琴伴奏，學(xué)生輕聲演唱歌曲第二聲部譜例及哼鳴Hm。(聲音優(yōu)美有感情)

　　6. 學(xué)生隨《雪絨花》伴奏，完整演唱歌曲。（二聲部的聲音要和諧優(yōu)美）。

　　7. 鞏固好二部合唱，可以變換演唱形式，更加優(yōu)美地演唱。

　　三、分析歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)

　　1. 請(qǐng)學(xué)生看曲譜，分析歌曲的旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn)（教師可提示：歌曲旋律進(jìn)行中，有什么相同的樂句？掌握四三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。）

　　2. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四三拍指揮圖示，隨歌曲《雪絨花》練習(xí)三拍子的指揮。

　　3. 歌曲的第一部分，好似低聲訴說著純潔的雪絨花在窗外盛開的美景。第二部分，由“景”轉(zhuǎn)“情”，由對(duì)雪絨花的贊美，轉(zhuǎn)向?qū)υ诘驴芮终枷碌淖鎳?guó)的深深祝福……

　　啟發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，表達(dá)人們對(duì)祖國(guó)的深切眷戀和熱愛。

　　四、體驗(yàn)歌曲的情感

　　1. 教師播放《音樂之聲》，學(xué)生了解影片中的歌曲。

　　（1）再次欣賞《雪絨花》視頻。

　　（2）學(xué)生試著感受影片主人公對(duì)祖國(guó)的深切眷戀和熱愛。學(xué)生隨著影片演唱歌曲。

　　（3）再一次隨音樂《雪絨花》伴奏，完整地演唱，要充滿感情，注意高音處深吸氣并做到打開口型，用動(dòng)聽的聲音演唱。

　　（4） 口風(fēng)琴吹奏《雪絨花》，教師講解跨指指法的運(yùn)用，學(xué)生用弱的氣息輕聲吹奏。

　　2.欣賞《do re mi 》視頻片段。

　　師生共同討論，歌曲《do re mi》與同學(xué)們演唱的《雪絨花》歌曲的風(fēng)格有什么不同？

　　學(xué)生自由回答：第一首歡快活潑，第二首優(yōu)美抒情……

　　3.聆聽歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，學(xué)生說出歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　五、課堂小結(jié)

　　通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了這首很好聽的《雪絨花》，我們明白在不同的情況下，歌聲可以表達(dá)人們內(nèi)心不同的情感，宣泄人們不同的思想。課后老師希望大家，用口風(fēng)琴好好練習(xí)吹奏自己承擔(dān)的聲部，下一課我們要全班合奏，更好地完成歌曲。

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