五年級上冊《美術》教學設計

　　五年級上冊《美術》教學設計

　　教學目的:

　　1、 學習美術中的比例知識,培養同學的發明精神。

　　2、 了解比例在美術作品中的關系,提高同學的審美能力。

　　3、 學習此例關系,設計一個花瓶,提高設計能力。

　　教學重點:運用比例在美術中的關系,分析美術作品。

　　教學難點:從比例的'角度考慮設計一個好看的花瓶。

　　課前準備:

　　教具：教學圖片、花瓶、同學作品若干

　　學具：剪刀、膠水、彩紙、油畫棒。

　　教學過程:

　　1、《出示溪山行旅圖》:

　　(1) 畫上畫的什么?

　　(2) 山和人物的大小對比方何?

　　(3) 這樣對比有何作用?

　　師:宋代畫家范寬的《溪山行旅圖》描寫了我國陜西一帶的風光,山處在畫的中央,頂天立地,雄佛壯觀下面的商人趕著驢,顯得很小,這就更突出了大山高聳偽氣勢。這幅畫勝利地運用了山和人物之間的比例關系,是我國山水畫的杰作。

　　2.出示《維魯維斯的人》

　　(1) 人存站立和伸張四肢時,在圓形和正方形有何比例關系?

　　(2) 師簡單介紹這幅作品。

　　4、 師介紹黃金分割的知識

　　(1) 把一條線段分成兩局部,便其中一局部與全長的址等于另一局部與這局部的比,使用1:0.618的比值分割稱為黃金分割。因這種比例在造型上址較美觀而得名。

　　(2) 師用黃金分割的知識分析《吧黎圣母院》。

　　5、 欣賞同學們的設計作品

　　(1) 這些作品你覺得哪件最漂亮?為什么?

　　(2) 從比例的角度分析,它們勝利之處在哪里?

　　三.作業練習:

　　(1) 用比例知識先在稿紙上設計一個漂亮的花瓶,再用彩紙剪下來。

　　(2) 為這個花瓶添加圖案花紋。

　　四：作品展示

　　1. 你為什么設計這種式樣的花瓶。

　　2. 你能否介紹一下你是怎么設計的?

　　3. 你最喜歡哪幅作品。

　　五.課堂小結,提出希望,安排下節課工具

　　課后記：對于上節課來說，這節好多了，有了透視的一點基礎，對于比例就比較好理解和接受，我在上課的過程中順便復習上節課的內容，收效好了很多。

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