《文明的搖籃》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、了解四大文明古國(guó)標(biāo)志性成就，初步感受文明的影響力。

　　2、感受中國(guó)文化遺產(chǎn)的價(jià)值，培養(yǎng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的態(tài)度與責(zé)任意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受古代勞動(dòng)人民的智慧,激發(fā)學(xué)生地古代文明探究的興趣并對(duì)創(chuàng)造古代文明的勞動(dòng)人民產(chǎn)生敬仰之情。

　　教學(xué)方法：

　　自主探究法、合作交流法、情境教學(xué)法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　搜集有關(guān)中國(guó)古代文明的圖片資料。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　1課時(shí)

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 談話引入。

　　1、同學(xué)們，你們知道嗎？我們中國(guó)也是世界四大文明古國(guó)之一，中華民族在數(shù)千年的歷史中，留下了無(wú)數(shù)令人嘆為觀止的奇跡和瑰寶，她是每一個(gè)炎黃子孫的驕傲，也是人類文明史上一顆璀璨的明珠。

　　2、板書(shū)課題

　　二、中國(guó)古代文明的象征有哪些?（出示圖片）

　　1、提問(wèn)：認(rèn)識(shí)照片上的`景物嗎？知道他們的來(lái)歷嗎？了解他們的作用嗎？

　　2、討論交流。

　　3、閱讀有關(guān)資料。

　　三、“中國(guó)古代文明的十大象征“評(píng)選活動(dòng)

　　①交流自己搜集的中國(guó)古代文明的十項(xiàng)成就 。

　　②通過(guò)投票方式評(píng)出全班同學(xué)公認(rèn)的中國(guó)古代文明的“十大象征。

　　四、探究美洲、非洲等地有哪些古代文明？（瑪雅文明）（啊茲特克文明）（印加文明）。埃及象形文字、木乃伊、金字塔

　　五、文明遺產(chǎn)的保護(hù)。

　　①瀕危文化遺產(chǎn)瀏覽。

　　②危害文化遺產(chǎn)的因素。

　　③危害的結(jié)果。

　　④保護(hù)措施與行動(dòng)。

　　六、探討問(wèn)題：

　　談?wù)勎覀儜?yīng)該如何保護(hù)人類文明遺產(chǎn)，我們可以做些什么？

　　文明的搖籃

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　中國(guó)古代文明十大象征：故宮、長(zhǎng)城、兵馬俑、文房四寶、司南、麻將、泰山、筷子、陶瓷。

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