校本教研教學設計

　　一、怎樣開展有效教研

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　　1、校長是第一責任人。

　　2、教研組是基本單位。

　　3、教師是教研的主體。

　　4、制度是保障。

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　　1、主體：教師

　　2、內容：學校教育實際問題和經驗

　　3、形式：自我反省、同伴互助、專家引領、 借助多媒體

　　4、載體：教學課例、活動案例

　?。ㄈ┯行ч_展校本教研的活動過程

　　1、提出問題：

　　真實的問題

　　實際的問題

　　自己的問題

　　從問題到課題

　　在追蹤問題的過程中提升課題

　　2、互助設計

　　集體備課?? 創新設計

　　3、行動研究

　　觀摩與研討

　　4、自我反思

　　成功與遺憾

　　5、對話分享

　　二、有效開展校本教研注意事項

　?。ㄒ唬┮嵘姆N能力

　　1、領導力：（價值、思想、組織、文化）

　　2、執行力：（提煉問題、設計活動、組織實施）

　　3、引導力：（總結經驗、解決問題、推廣應用、理論升華）

　　4、凝聚力： （需求、內容、形式、效果、情感）

　　（二）變“匠人”思維為“大師”思維

　　重復—創造；實踐—理論；單一—綜合

　　工匠—科學—藝術；得意—得志—得道

　?。ㄈ┨幚砗眯１九c師生的'關系

　　（四）恰當的認識校本教研的地位、作用

　　1、活動過度數量化。

　　2、研究過度課題化。

　　3、引領過度專業化。

　　4、成果過度檔次化。

　　5、過程過度資料化。

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