關(guān)于《畫里少了什么》的教學(xué)設(shè)計范文
第一課時
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認識生字8個。
3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生從小就要懂得分工、合作的道理，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中小學(xué)中真正做到分工、合作。
4、完成語文天地中初顯身手。
教學(xué)重難點：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、完成語文天地活動。
教學(xué)準備：小黑板，生字、詞卡片。
課型：課文
教學(xué)方法：小組合作式
教學(xué)步驟：
一、提問導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，你們看見過海洋世界嗎？海洋世界給你印象最深的是什么？如果讓你畫美麗的海洋，你畫些什么？
2、指名說說。
3、同學(xué)們，今天我們一起去看看一些小朋友是這樣畫海洋世界的，好嗎？
4、板書課題：《畫里少了什么》(學(xué)生齊讀兩遍)
二、新授。
1、初讀課文。
?。?）讓學(xué)生用自己喜歡的`方式讀課文，標出自然段的段序。
?。?）出示生字：
繪
搬
卷
除
珊
瑚
聯(lián)
余
*指名教讀。
*開火車讀。
?。?）出示生詞：
繪畫
搬到
畫卷
除了
珊瑚
聯(lián)合
剩余
班級
一群
同桌讀、男、女同學(xué)接讀。
2、熟讀課文、理解課文。
?。?）指名分段讀，并指名評價。
?。?）在小組合作中學(xué)習(xí)：
?、賏再讀課文，說說畫里到底少了什么？為什么會少？
b指名回答。
c自由讀第614自然段。
d分角色朗讀614自然段。
e齊讀614自然段。
②a討論說說：他們的畫里為什么只有大魚呢？
b指名說說。
c自由讀16自然段。
d小組中讀16自然段。
e齊讀16自然段。
③齊讀課文。
a說說：畫里少了什么？
b指名說說。
c說說讀了課文，你知道了什么道理？如果是你，會怎么做？
d指名說說。
3、小結(jié)：同學(xué)們，我們想為集體做一件好事，是需要
大家分工合作。
4、朗讀課文。
正確地朗讀課文；
正確、流利地朗讀課文；
正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、完成語文天地中初顯身手。
*出示題目：請你和同學(xué)們一起，畫一幅真正的《海洋世界》圖。
*小組中開始活動。
*各組展示，并評出最好的。
三、布置作業(yè)：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
四、板書設(shè)計：
畫里少了什么
分工
合作
第二課時
教學(xué)目標：
1、學(xué)會正確書寫7個字，并掌握每個字的筆順規(guī)則。
2、完成語文天地中抄一抄
教學(xué)重難點：
1、書寫班、繪、除、聯(lián)、群、剩、余7個字。
2、抄寫詞語。
教學(xué)準備：生字、詞卡片，田字格黑板。
課型：寫字課
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課：
1、齊讀課文《畫里少了什么》。
2、出示8個生字，學(xué)生認讀。（開火車）
繪
搬
卷
除
珊
瑚
聯(lián)
余
二、新課：
1、出示要寫生字，學(xué)生認讀。
班、繪、除、聯(lián)、群、剩、余
2、學(xué)生分析字形，互相交流。
3、書寫生字。
?。?）學(xué)生自由書寫生字。
?。?）指名上臺書寫，并指名評價。
?。?）書寫生字，每字3遍。
?。?）完成語文天地中抄一抄
*出示詞語，學(xué)生認讀。
繪畫
顯眼
其中
剩余
爭先恐后（）
*抄寫詞語。
?。?）合作學(xué)習(xí)：
*小組中，選出寫最快、最好的作業(yè)，評選出來。
*上臺展示，并說說自己是怎樣書寫的。
三、布置作業(yè)：
1、書寫生字，每字3遍。
2、抄寫詞語。
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