《我會(huì)玩》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、教材導(dǎo)讀

　　多彩的插圖中，一群天真活潑的孩子們有滾鐵環(huán)的；有抓子兒的`；有捉迷藏的；還有的正興致勃勃地玩老鷹捉小雞的游戲……玩是孩子的天性，每個(gè)孩子的口袋里都存放著數(shù)之不盡的玩法。這樣一個(gè)貼近孩子生活的話題，無(wú)疑能激起孩子們表達(dá)的沖動(dòng)、交流的熱情呢！

　　學(xué)生愛玩的游戲很多，如：轉(zhuǎn)呼啦圈、翻跟頭、踢毽、跳繩等。交流時(shí)，教師既要引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)、開心說(shuō)，說(shuō)出自己的見解，說(shuō)出自己的玩法，還要注意對(duì)不健康的游戲給予正面的指導(dǎo)。

　　2、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　（1）能用普通話與人交流自己玩過(guò)的游戲，并說(shuō)出自己真實(shí)的感受。

　　（2）交流時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽、應(yīng)對(duì)，能就不明白的地方向人請(qǐng)教。

　　（3）交流時(shí)態(tài)度大方，表達(dá)清楚。

　　3、過(guò)程預(yù)案

　　（1）看圖引出話題

　　（2）互動(dòng)交流話題

　　同桌互說(shuō)自己平時(shí)最愛玩的游戲以及玩法。

　　抽生匯報(bào)，大家評(píng)議。（強(qiáng)調(diào)介紹玩法要清楚、有條理）

　　（3）現(xiàn)場(chǎng)模擬體驗(yàn)。

　　（4）暢談交流感受。

　　（板書：認(rèn)真傾聽禮貌交流學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)）

　　（四）、綜合性學(xué)習(xí)

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