一年級語文教學(xué)設(shè)計：漢語拼音an、en、in、un、vn

　　篇一：一年級漢語拼音備課aneninunvn教案

　　一、 課標依據(jù)

　　學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。

二、教材分析：

　　本課包括三部分內(nèi)容。

　　第一部分是五個前鼻韻母an、en、in、un、n和三個整體認讀音節(jié)yuan、yin、yun，配有圖畫。第一幅圖用天安門的“安”提示an的音。第二幅圖用摁門鈴的“摁”提示en的音。第三幅圖用圓圈的“圓”提示yuan的音。第四幅圖用樹陰的“陰”提示in和yin的音。第五幅圖用蚊子的“蚊”提示un的音。第六幅圖用“云”提示n和yun的音。

　　第二部分是拼音練習(xí)。包括三項內(nèi)容：

　　（1）聲母與en、in、un、n的拼音，鞏固新學(xué)的韻母，復(fù)習(xí)j、q、x跟相拼省寫上兩點的規(guī)則。

　　（2）練習(xí)拼讀為介母的三拼音節(jié)。

　　（3）看圖讀音節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生認識事物、準確拼音的能力。第三部分是一首兒歌，配有圖畫。

　　三、教學(xué)目標：

　　▲★1.學(xué)會前鼻韻母an、en、in、un、n和整體認讀音節(jié)yuan、yin、yun，讀準音，認清形，正確書寫。

　　★2.與前鼻韻母組成的音節(jié)，準確拼讀音節(jié)。讀準三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)上兩點省寫規(guī)則。

　　3.認識8個生字，能借助漢語拼音正確朗讀韻文，了解看圖時的方為順序。看圖讀兒歌。

　　四、教學(xué)重點

　　前鼻韻母的發(fā)音、整體認讀音節(jié)的識記及聲母和前鼻韻母組成音節(jié)的拼讀，

　　以及認識八個生字是本課教學(xué)的重點。

　　五、教學(xué)難點

　　三拼音節(jié)的發(fā)音是難點。

　　六、學(xué)情分析：

　　通過前幾節(jié)課對復(fù)韻母的學(xué)習(xí)，學(xué)生對復(fù)韻母已經(jīng)有了一定的認識，但學(xué)生在學(xué)習(xí)鼻韻母時可能會遇到一定的困難，要注意教學(xué)時讓學(xué)生掌握鼻韻母的發(fā)音方法。另外，學(xué)生對整體認讀音節(jié)yuan、yin、yun 的發(fā)音掌握是重難點，要注意方式方法。

　　學(xué)生對復(fù)韻母與聲母的拼讀有了一定的了解，通過過去的學(xué)習(xí)，學(xué)生對拼讀方法的掌握已經(jīng)比較熟練，但帶調(diào)拼讀音節(jié)仍然是學(xué)習(xí)的難點，個別學(xué)生不能正確拼讀帶調(diào)音節(jié)，個別學(xué)生則不會用拼音讀句子，應(yīng)注意針對不同的學(xué)生采用不同的方法。、

　　七、教法學(xué)法

　　講授法、談話法、演示法、練習(xí)法、討論法、小組合作。

　　八、課時安排：

　　3課時

　　九、教學(xué)過程

　　第一課時

　一、導(dǎo)入

　　復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.卡片認讀復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie ?e er .

　　教師小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)了8個復(fù)韻母，1個特別韻母。

　　2.出示整體認讀音節(jié)ye yue，讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。

二、提出教學(xué)任務(wù)

　　今天我們要學(xué)習(xí)鼻韻母，板書：an en in un ?n。這三個復(fù)韻母后面都有-n，這個-n，不是聲母n，只表示鼻音。發(fā)音時擺好發(fā)“n”的準備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。（教師用手勢演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領(lǐng)讀“前鼻韻母”2遍。

三、教前鼻韻母an和整體認讀音節(jié)yuan

　　1.看插圖說話引出an：圖上畫著什么？（天安門）領(lǐng)讀2遍，讀準“安”的音。指名讀“天安門”。簡介天安門，天安門的“安”就是韻母an。

　　2.教學(xué)an的發(fā)音。

　　（1）講解發(fā)音要領(lǐng)：把a和-n合在一起，先發(fā)a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音。

　　（2）教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀、齊讀。（天安門ɑn ɑn ɑn）

　　3.記住an的形

　　an由a和n組成，a在前，n在后。

　　4.an的四聲練習(xí)：ün（天安門）,án,ǎn（俺家）,àn（黑暗）

　　5.學(xué)習(xí)聲母與an組成的音節(jié)并練習(xí)拼讀帶調(diào)音節(jié)。

　　6.教學(xué)整體認讀音節(jié)yuan，

　　看圖，圖上畫著什么？

　　（1）教學(xué)發(fā)音，yuan是整體認讀音節(jié)，板書yuan。教師范讀、領(lǐng)讀。

　　（2）yuan的聲調(diào)標在a上，進行四聲練習(xí)：

　　yuün（冤枉）yuán（圓形）yuǎn（遠處）yuàn（院子）

　　四、教學(xué)前鼻韻母en

　　1.看插圖說話：圖上畫著誰？他在干什么？板書：en

　　2.教學(xué)en的'發(fā)音：啟發(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)an的方法練習(xí)en 的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。

　　教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。

　　3. 記住en的形

　　en由e和n組成，e在前，n在后。

　　4.en的四聲練習(xí)，聲調(diào)標在e上。yn（恩情）（周恩來）,?n,tn,an（摁鈴）

　　5.學(xué)習(xí)聲母與en組成的音節(jié)并練習(xí)拼讀帶調(diào)音節(jié)。

　　五、書寫an和en

　　1.讓學(xué)生說說書寫時需要注意什么。

　　2.教師總結(jié)指出特別需要注意的地方，然后范寫，學(xué)生書空。

　　3.學(xué)生練習(xí)寫。

　　六、課堂小結(jié)

　　七、布置作業(yè)

　　1.an和en各寫2行。

　　2.拼這節(jié)課學(xué)過的拼音。

　　八、板書設(shè)計

　　12 an en in un ?n

　　注：安全提示：天冷要加衣服，蓋厚被子。

　　課時優(yōu)點：讓學(xué)生自己說書寫時候應(yīng)該注意什么，調(diào)動學(xué)生的積極性。

　第二課時

　　一、導(dǎo)入

　　復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)過的。

　　二、教學(xué)前鼻韻母in和整體認讀音節(jié)yin。

　　1.看插圖說話，引出in和yin：圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭下乘涼）領(lǐng)讀：樹蔭2遍。“蔭”的韻母就是我們今天學(xué)習(xí)的又一個前鼻韻母。

　　2.練習(xí)發(fā)音。

　　誰能學(xué)著發(fā)an en的樣子，發(fā)in的音？（學(xué)生試讀，師生共同正音。）

　　3. 記住an的形

　　an由a和n組成，a在前，n在后。

　　4..學(xué)習(xí)in的四聲

　　告訴學(xué)生in的聲調(diào)標在i上，去掉i的點。

　　5. 學(xué)習(xí)聲母與in組成的音節(jié)并練習(xí)拼讀帶調(diào)音節(jié)。

　　6.學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)yin

　　在in的前面加上聲母y，就是整體認讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。

　　整體認讀音節(jié)的四聲練習(xí)。

　　 yin 陰天 yín銀色 yǐn飲料 yìn印象

　三、教學(xué)鼻韻母un。

　　1.看插圖說話引出un：圖上畫著什么？誰能用“蚊子”說一句話？（蚊子是害蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。）

　　2.讀準un

　　啟發(fā)學(xué)生自己讀準un，教師正音。（指名讀，開火車，齊讀）