剪貼盆景小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的:

　　1、使學(xué)生初步了解盆景的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展審美感知能力。

　　2、掌握剪貼盆景的基本要求和方法，提高動(dòng)手能力。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　制作方法的掌握與運(yùn)用。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　構(gòu)圖恰當(dāng)，材料運(yùn)用巧妙。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　教具:利用l日《盆景》月歷充當(dāng)掛圖，各種廢舊彩印紙片(將每張裁成若干小塊)、剪刀、漿糊、展示板、收錄機(jī)、磁帶。

　　學(xué)具:配給數(shù)張小廢彩印紙片、白色作業(yè)紙一張、剪刀、漿糊。

　　教學(xué)過程:

　　一、組織教學(xué)。(略)

　　二、導(dǎo)人新課。

　　1、觀賞出示掛圖并口述。

　　生活離不開美，現(xiàn)在我們來欣賞園林藝術(shù)申的奇葩

　　盆景。盆景將大自然申宏偉秀麗的山水、樹木等，濃縮在一個(gè)較小的空間內(nèi)，用來裝點(diǎn)庭院、廳室等，使人們?cè)谛》秶锬芨惺艿酱笞匀坏?恢弘壯麗。

　　要求學(xué)生認(rèn)真觀賞掛圖。

　　教師板書:"盆景"

　　2、簡(jiǎn)評(píng)。

　　(1)樹樁盆景:圖一、青翠欲滴、清新秀麗。

　　圖二、古樸蒼勁、氣度不凡。

　　圖三、碩果累累、豐收在望。

　　(2)山水盆景:圖一、崇山峻嶺、雄偉壯麗。

　　圖二、峭壁懸崖、險(xiǎn)峻雄勁。

　　圖三、峰巒疊翠、優(yōu)雅寧靜。

　　(3)結(jié)語一一文人雅士贊美盆景是

　　無聲的詩，立體的畫(板書)

　　3、揭示課題。(板書"盆景"的前面添加"第29課剪貼)

　　三、講授新課。我們今天不是制作盆景，而是利用各種廢舊彩印紙剪貼盆景。

　　1、翻開課本，要求學(xué)生通覽本課內(nèi)容。

　　2、提問:

　　(1)書中有些什么盆景?(根據(jù)學(xué)生所答進(jìn)行歸納。板書:樹樁盆景山水盆景)

　　(2)盆景由哪兩大部分組成?(51導(dǎo)學(xué)生概括為盆子、景物。)接著又問:為什么有的盆子偏高，有的盆子卻偏寬?

　　3、示范:(緊扣上述內(nèi)容。)

　　(1)對(duì)折剪出偏高和偏寬的"盆"各一個(gè)，并分別粘于展示板上，同時(shí)發(fā)問:這適合做什么?那又適合做什么?讓學(xué)生自由回答。

　　（2)教師取一張廢月歷紙，當(dāng)堂演示剪貼一幅盆景，并一邊講述怎樣選材，巧妙利用它的顏色和紋理，以及景物安排，如大小、疏密，虛實(shí)等變化。

　　(3)剪貼盆景要求用平視構(gòu)圖。

　　A、口述什么是平視構(gòu)圖。(不管什么角度，都把它當(dāng)作與視平線平行來看待。)

　　B、教師用實(shí)物演示、說明。

　　C、要求學(xué)生運(yùn)用實(shí)物進(jìn)行觀察。

　　四、進(jìn)行練習(xí)。

　　1、傳遞作業(yè)用紙。

　　2、提出作業(yè)要求:大膽想象巧妙選材

　　平視構(gòu)圖先盆后景

　　盆分高寬景重變化(板書)

　　3、巡視指導(dǎo)。(略)

　　五、課堂小結(jié)。(略)

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