數(shù)學《乘法的初步認識》教學設(shè)計

數(shù)學《乘法的初步認識》教學設(shè)計1

　　教學內(nèi)容：教科書二年級上冊第47頁例1。

　　教學目標：

　　1.學生能初步理解乘法的意義；認識乘號，會寫、會讀乘法算式。

　　2.通過看一看、說一說、分一分、畫一畫等數(shù)學活動，使學生經(jīng)歷建構(gòu)乘法意義的過程。

　　3.感受相同數(shù)相加與乘法之間的聯(lián)系，感受用乘法表示的簡潔性，體會所學內(nèi)容的價值。

　　教學重難點：理解乘法的意義。

　　教學準備：多媒體課件、飛機圖、游樂園圖。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　師：數(shù)學小精靈邀請我們?nèi)和瘶穲@玩兒。（想去嗎？）

　　二、自主探究

　　1．感知相同數(shù)連加的特征，滲透乘法的意義。

　　出示飛機圖：請小朋友們仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？

　　出示信息：每架飛機上坐了3個人，有5架小飛機。

　　出示問題：小飛機里共有多少人？

　　師：你會解決這個問題嗎？請你把算式寫下來。

　　師：我們來讀一讀這道算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（加數(shù)相同，都是3）

　　師：我們一起解決了小飛機這個問題，回想一下，我們是怎么解決這個問題的？

　　出示：先觀察——再提問——最后列式解答。

　　師：兒童樂園里還有很多好玩兒的項目（出示主題圖）。這么多的游樂項目，你最喜歡哪個？

　　師：選擇一個你最喜歡的游樂項目來研究，活動前先一起來看一看小精靈給你們的（活動建議）。

　　2．強化相同加數(shù)與幾個幾之間的聯(lián)系，突出乘法的意義。

　　師：接下來我們要分享一下研究成果了，有研究小火車的嗎？

　　A．小火車

　　觀察：每節(jié)車廂里都有6個人，有4節(jié)車廂。

　　提問：小火車里共有多少人？

　　列式：6+6+6+6=24

　　B． 過山車

　　觀察：每個位置坐2個人，有7個位置。

　　提問：過山車里共有多少人？

　　列式：2+2+2+2+2+2+2=14

　　3.感受學習乘法的簡便性。

　　師：如果這列過山車再長點……如果我們?nèi)喽既プ^山車，就有20個2相加，你能用算式表示出來嗎？

　　（出示精靈話語：這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示）

　　師：這節(jié)課，我們就來認識乘法。

　　師：7個2相加用乘法表示可以寫成2×7=14

　　（教學乘號）（教學讀法）

　　師：請你仔細觀察，這道加法算式和這道乘法算式有什么聯(lián)系？

　　師：7個2相加可以寫成2×7=14，也可以寫成7×2=14

　　師：這道加法算式是表示7個2相加，這道乘法算式也是表示7個2相加，它們表示的意義是一樣的，你喜歡用哪種表示方法？為什么？

　　師：你能把其他幾道算式改寫成乘法算式嗎？

　　師：剛剛的20個2相加，你會用乘法表示嗎？寫一寫。

　　C． 木馬

　　觀察：3個木馬上有3人，1個木馬上有2人。

　　提問：木馬里一共有多少人？

　　列式：3+3+3+2=11

　　師：這個算式和前面的一樣嗎？哪兒不一樣？

　　師：那什么樣的加法算式可以改寫成乘法算式呢？

　　三、鞏固練習

　　1．第一關(guān)：說一說

　　（ ）個（ ）

　　加法算式：

　　乘法算式：

　　2．第二關(guān)：分一分

　　（ ）個（ ）

　　乘法算式：（ ）×（ ）

　　3．第三關(guān)：改一改

　　2+2+2+2+2=（ ）×（ ） 5個2

　　5+5=（ ）×（ ） 2個5

　　四、課堂總結(jié)

　　靜下心來想一想，今天我們學了什么？

數(shù)學《乘法的初步認識》教學設(shè)計2

　　二年級數(shù)學上冊《乘法的初步認識》教學設(shè)計教學目標：

　　1、初步理解乘法的含義，知道求幾個相同加數(shù)的和，用乘法表示比較簡便。

　　2、認識乘號，會讀、寫乘法算式。

　　3、經(jīng)歷知識形成的全過程，體驗探究的樂趣，培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、分析、推理及動手操作的能力。

　　重點：乘法的意義，認識乘號，會讀、寫乘法算式。

　　難點：把加法算式改寫為乘法算式。

　　教學過程：

　　一、游戲?qū)?/p>

　　1、拍手游戲

　　師：課前，我們一起來玩拍手游戲。老師拍完后，請你模仿老師的動作，再拍一次。

　　師：老師拍的節(jié)奏是每組幾下？一共拍了幾組？

　　也就是幾個幾？

　　2、三組拍手動作總結(jié)：像這樣每個算式里所有的加數(shù)都相同，我們叫做相同加數(shù)。

　　二、新授。

　　1、出示主題圖。

　　師：今天文老師帶你們一起去游樂園逛逛，說說游樂園里都有什么項目？哪些項目跟我們剛才做的游戲是相同的情況呢？讓我們具體來看看。

　　2、小飛機項目。

　　師：一共有幾架小飛機，每架小飛機里坐幾個人呢？你能圈一圈嗎？是幾個幾？一共有幾個人玩旋轉(zhuǎn)飛機呢？你能列一個加法算式嗎？

　　3、火車和過山車項目。

　　師：你能像這樣接著回答小火車和過山車的問題嗎？請完成學習單中的1—3題。

　　學生匯報。

　　4、乘法的認識教學

　　（1）揭示課題。

　　師：過山車的加法算式好寫嗎？（不好寫，太長了）那想不想用簡便一些的算式表示呢？像這樣加數(shù)相同的加法，可以用乘法表示。今天我們來學習乘法的初步認識。

　　師：剛剛的這個加法算式就可以寫成2乘7等于14或7乘2等于14

　　（2）認識乘號及各部分名稱。

　　中間的這個符號叫做乘號。

　　師介紹乘號的由來。

　　乘號兩邊的數(shù)叫做乘數(shù)，計算出的結(jié)果叫做積。

　　師：在剛剛的加法算式中并沒有7啊，乘法算式中的7表示什么呢？那2呢？

　　師：你能用乘法表示出上面兩道題嗎？

　　師：請你觀察這三組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　交換乘數(shù)的位置，積不變。

　　5、小練習。

　　完成數(shù)學書第48頁第1、2題。

　　三、鞏固練習。

　　師：剛剛我們參觀了游樂園，你們想不想一起進去玩啊？管理員叔叔說了，你們每玩一個項目都得先通過考驗才行！我們開始行動吧！