下冊《擁有好心情》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì) 時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　作為一名老師，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的下冊《擁有好心情》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：知道煩惱人人都有，煩惱是我們生活中的一部分。

　　2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的實(shí)例，嘗試分析、思考造成煩惱的主客觀原因。使學(xué)生能夠認(rèn)識到，有些煩惱是客觀原因造成的，自己無法回避。面對這樣的煩惱，應(yīng)該在接受現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，面對現(xiàn)實(shí)，并尋求排解的方法。有些煩惱則是“自尋煩惱”，如果改變一下思考問題的角度和心理狀態(tài)就可以緩解情緒，解決困惑。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的健康心態(tài)，做一個(gè)快樂的人。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生知道面對同樣的事情，態(tài)度不同、思考問題的方式不同，會(huì)有不同的心情，由此也會(huì)得到不同的結(jié)果。要學(xué)會(huì)樂觀地面對生活。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、師：同學(xué)們，說一說，你們在過寒假和春節(jié)時(shí)候，你們的心情是怎樣的？

　　生：暢所欲言

　　2、師：是呀，無論是參加親戚的婚禮，過年吃團(tuán)圓飯、放鞭炮，長輩過生日……這些事令我們的心情愉快?？缮畈⒉皇且环L(fēng)順的，我們總會(huì)碰到一些不開心的事。這時(shí)候怎么辦呢？今天，讓我們學(xué)習(xí)第二課——擁有好心情。共同解決這個(gè)問題。

　　（板書課題）

　　師：同學(xué)們，我們都向往快樂，希望快樂永遠(yuǎn)與自己相伴，可是生活中就是有時(shí)快樂，有時(shí)不快樂，那不快樂，用一個(gè)詞語來說是什么（煩惱）你們有煩惱啊，有一個(gè)明星，他也有煩惱，我們聽聽他的歌怎么唱的` （欣賞歌曲《最近比較煩》）

　　師：通過這首歌，我們知道很多大人都有煩心事，我們小朋友有煩惱嗎？我們現(xiàn)場調(diào)查一下！

　　出示課件：“小調(diào)查”

　　不光是我們做了調(diào)查，科學(xué)家也做了調(diào)查，大家一起來看一看。

　　出示課件：“小資料”

　　師：通過調(diào)查，我們了解到人人都有煩惱，人人都有煩心事。

　　板書：“人人都有煩心事”

　　二、新課：

　　（一）、人人都有煩心事

　　活動(dòng)一：人人都有煩心事

　　1、師：同學(xué)們，其實(shí)在你們的生活中一定也有煩惱，今天我們就敞開心扉把它說出來吧！

　　2、出示課件：“寫一寫”

　　（二）、人人別煩惱

　　活動(dòng)二：走出煩惱

　　師：面對煩惱，不同的人有不同的態(tài)度，我們先來自學(xué)教材第10頁的內(nèi)容。

　　課件出示：“考一考”

　　1、學(xué)生自學(xué)并討論

　　2、學(xué)生交流：

　　出示課件：“我是小醫(yī)生”

　　3、給自己的煩惱開一劑良方：怎樣排遣自己剛剛寫下的“煩惱”

　　出示課件：“我能行”

　　(1)學(xué)生思考并寫下來。

　　(2)交流。

　　出示課件：“自我反思”

　　5、總結(jié)擁有好心情別煩惱的方法。

　　面對這些煩惱，我們可以克服，可以嘗試改變自己的想法，也可以聽聽他人的建議，寫出自我反思。

　?。ò鍟簶酚^、理解、寬容、傾訴情緒轉(zhuǎn)移、自我寬慰、換個(gè)角度思考）

　　6、小結(jié)：今天我們找到了一些走出煩惱的方法，希望大家在生活中煩惱少一點(diǎn)，快樂多一點(diǎn)。

　　（三）、人人都能笑對人生

　　活動(dòng)三：多對生活笑一笑

　　生活就像是一面鏡子，你對它笑，它也朝你笑；你對它哭，它也朝你哭。對同一件事情，不同的人看法不同，感受就不同。

　　1、出示課件：“人人都能笑對人生(續(xù)說小故事)”

　　2、同學(xué)們：老師相信你，如果你遇到了挫折，一定會(huì)樂觀地去面對！聯(lián)系生活實(shí)際（或者是13頁的小問題）為自己設(shè)計(jì)一條座右銘或警示語。

　　3、（出示課件）：“人人都能笑對人生路(小練筆)”

　　學(xué)生把座右銘或警示語寫在卡片上。

　　三、總結(jié)：

　　1、小結(jié)：同學(xué)們，在我們漫漫的人生道路上，我們有兩種方法來對待生活給予我們的考驗(yàn)：一是悲觀的態(tài)度，二是樂觀的態(tài)度。如果你真的是選擇了悲觀的人生態(tài)度，那么在你以后生活的日子里只能有失敗、挫折、困難來陪伴著你，你的心田就會(huì)陰暗多雨，天天都必須承受著憂郁、痛苦的折磨，同時(shí)你的健康也因此付出無謂的代價(jià)。但是，如果你選擇了樂觀的人生態(tài)度，在你生活的日子里每天都有著成功、歡笑、自信陪伴著，于是陽光明媚的日子每天都伴隨著你，還能伴你成功地走在鋪滿鮮花的舞臺。希望我們大家都能擁有一個(gè)好心情、笑對人生，做一個(gè)快樂的天使。

　?。ò鍟?笑對人生路）

　　2、伴隨著《歌聲與微笑》，學(xué)生把寫好的卡片貼在黑板上。（貼成“笑臉”）

　　3、結(jié)束本課。

　　四、板書設(shè)計(jì)：

　　擁有好心情

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