《泉水》精品教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教具準(zhǔn)備
1.配樂（似清泉流過的音樂）。
2.藏有生字的5個(gè)句子。
教學(xué)目標(biāo)
1.會認(rèn)“股、縫”等9個(gè)生字，會寫“瓦、泉”等12個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)泉水無私奉獻(xiàn)的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：
月字旁的寫法，“然”字的書寫。
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
讀課文識字15分鐘
1.同學(xué)們，今天我們要學(xué)一篇很美很美的課文，我讀了很多遍，但我不敢讀得太重，生怕破壞了這美麗，因?yàn)槲蚁矚g這泉水，同學(xué)們，你們喜歡這泉水嗎？那我們借助拼音來讀一讀吧。
?、玻ǔ鍪菊n件）這一課的生字都躲在下面這些句子中，小朋友，你們還能認(rèn)出來嗎？來讀讀這些句子吧。
出示“我會讀”圖標(biāo)：
?。?）哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。
?。?）泉水流進(jìn)山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來打水。
（3）泉水說：“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！?/p>
?。?）泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。
（5）我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。
?、蔽覀円蚕矚g清泉。
借助拼音自由讀課文。
邊讀邊畫出生字，借助拼音認(rèn)讀。
⒉自由練習(xí)讀句子。
輪讀句子。
強(qiáng)調(diào)不帶拼音的生字，“塔”聲調(diào)，“脆”平舌。
朗讀感悟20分鐘
⒈（出示“我會讀”圖標(biāo)）小朋友，我們讀讀課文吧，讀完后我們來交流交流，把我們最喜歡的句子讀給大家聽，把我們自己的感受說給大家聽，也可以把自己不懂的問題提出來向大家請教。
⒉同學(xué)們讀得很美，這一課的插圖也很美，讓我們在音樂中來欣賞這美麗的畫面吧。
?、承∨笥眩屛覀冏杂傻亍⒈M情地來讀課文吧，一邊讀，一邊想象畫面，再把自己喜歡的部分背誦下來。這么美的課文，誰不喜歡呢？如果你愿意，那就把全文背誦下來吧！
?、闯鍪尽白x讀背背”圖標(biāo)。
我們來試著背背吧。
⒈齊讀后交流。
?、偃敢夥瞰I(xiàn)，“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！薄昂劝桑劝桑∥业乃芴鸷芴?，喝飽了你們能結(jié)出更大更甜的果子?！?/p>
?、凇疤烊凰敝傅氖鞘裁础ㄉブ?，聯(lián)系上文理解）
?、邸罢瞻?，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子?！薄俺桑?！我的'琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。”泉水樂于助人。
?、苋軋F(tuán)結(jié)，還很快樂，他們總是勇往直前，“歡快的泉水彈著琴跑下山去?！薄八麄兓ハ鄦柡颉薄八麄兓ハ嗉s定：大海里見！”……
⒉欣賞插圖。
⒊自由讀、同桌互讀。配樂讀。老師引讀，男女生輪讀。
練習(xí)背誦。
⒋試著背誦。
指導(dǎo)寫字3分鐘
?、毙∨笥?，我們來觀察一下
“股、脆、塔、杜鵑”，這幾個(gè)字詞是要求大家既會認(rèn)又會寫的字，你有辦法記住這幾個(gè)字嗎？
?、残∨笥眩l知道這一課要寫的字詞書寫時(shí)要注意什么？
⒊我們練習(xí)寫寫這個(gè)詞吧，寫兩遍。
⒋誰還想告訴大家要注意什么？
⒌我們大家一起來書空這個(gè)字。
?、缎∨笥?，請大家先在書上把這幾個(gè)字詞臨寫兩遍。
書寫時(shí)要注意什么？自己寫寫看。
?、苯涣饔涀衷~的方法
⒉杜鵑是一個(gè)詞，一定要按詞連寫。
?、尘毩?xí)寫“杜鵑杜鵑”。
?、础巴摺蔽艺J(rèn)為不好寫。
?、禃?。
⒍練寫。
擴(kuò)展延伸（2分鐘）
?、奔ぐl(fā)學(xué)生自讀《我會讀》中的小詩。
?、残∨笥眩銈兿矚g泉水嗎？大家想一想，我們?nèi)绾蜗蛉畬W(xué)習(xí)？我們能為身邊的人做點(diǎn)兒什么呢？
⒈自由組合自讀“泉水泉水你到哪里去……”
?、并傥蚁矚g泉水，假如這泉水是一個(gè)人，我一定要和這個(gè)人做好朋友。②我想向泉水學(xué)習(xí)。
?、劢Y(jié)合實(shí)際生活談如何向泉水學(xué)習(xí)，為身邊的人做點(diǎn)自己力所能及的事。
板書
水池……
平地……
果園……
山谷……
大海里見
?。康模阂龑?dǎo)背誦）
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