教學目標：

　　1.通過習作，使學生留心身邊的事，養(yǎng)成把自己身邊的事記錄下來的好習慣。培養(yǎng)關心他人，愛護他人的優(yōu)秀品質。

　　2．圍繞“關心愛護他人”寫一篇記事的習作。要寫真人真事，寫清過程，寫出真實感受。

　　教學重難點：

　　1. 能把事情的經過寫清楚。

　　2. 學會表達自己的真情實感。

　　教學準備：多媒體課件、小黑板。

　　教學時間：1課時

　　教學過程：

　　一、回顧課文，自然引入

　　1、在學習新課之前請同學們回憶一下本單元學習的幾篇課文，你們從中體會到了什么？

　　2、同學們都在用心感悟，本單元的主題思想就是教育大家要有一顆“仁愛之心”，在我們身邊還有許多關心愛護他人的事例，今天我們就用手中的筆來再現這些人間真情。 （板書：關心愛護他人）

　　3、齊讀課題提出問題

　　（1）、讀了這個課題你知道了什么？

　?。?）、他人都可以是哪些人？

　　師：接下來就請同學們回憶一下，你曾經親自做過或者聽到過或者看到過哪些關心愛護他人的事，讓你印象最深刻。想好的同可以同桌兩人之間互相交流一下。

　　準備好了嗎？誰來匯報一下。

　　生匯報

　　三．閱讀教材，明確要求。

　　1、師：剛才同學們匯報完了，同學們選擇的內容都是合理的。那么為了使我們這篇作文寫的更好，我們先打開語文書看一看這次作文有哪些寫作要求。

　　2、指同學讀，學生思考并找出寫作要求。

　　3、學生匯報、教師板書。

　　寫作要求：時間、時點寫清楚

　　事情的經過要寫清楚、具體

　　表達出自己的真情實感

　　文題自擬

　　4、師小結：這些實際上是我們這次寫作的內容，那么文章的題目，就請你根據自己寫作的內容，來擬定題目。

　　四、編寫提綱，例文引路

　　1、我們已經選好了寫作素材，可是怎樣才能把文章寫得完整并且生動感人呢？

　　2、大家一起來學習這篇文章(出示例文)，指名讀。

　　3、文章寫了一件什么事？寫得怎么樣？好在哪里？

　　4、總結寫作方法：①圍繞一個主題寫；②寫清事情的起因、經過和結果；③經過要寫得詳細具體；（抓住語言、動作、神態(tài)、心理）④用好詞佳句；⑤寫出真情實感。

　　5、下面就請同學們?yōu)樽约哼@篇習作列出列出寫作提綱。

　　6、讀寫作提綱，師生評議。

　　五、動筆寫作，文中指導

　　1、由于時間關系我們先說到這，現在請大家拿出草稿本，完成你的'作文大餐。

　　2、學生起草作文。

　　3、指名讀已完成的習作，其他同學邊聽邊想：他的文章是否按這次訓練重點來寫的。

　　六、課堂總結，升華情感

　　這節(jié)課大家用手中的筆，真實記錄了發(fā)生在身邊的愛心故事，懂得了關心是一種奉獻，是一種美德。讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會理解，學會關心，學會做人。下節(jié)課我們繼續(xù)起草作文。

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