關(guān)于難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計

　　【片斷】

　　采用圖文對照的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主觀察，進(jìn)行探究式閱讀。

　　一、看圖發(fā)現(xiàn)

　　看課文插圖，說說人物的表情、動作和心情。用“我發(fā)現(xiàn)……”的句式說話。

　　二、讀文體會

　　１、自主讀課文，分別找出寫人物表情、動作和心情的句子，說說從這些句子中體會到了什么。

　　２、教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀：

　　比如，讀第一、二自然段，要用熱情而平穩(wěn)的`語調(diào)，第一自然段適當(dāng)突出“潑水節(jié)”，第二自然段適當(dāng)強(qiáng)調(diào)“特別”、“周恩來總理”和“一起”。

　　３、教師結(jié)合學(xué)生所讀詞句，給予重點提示和指導(dǎo)。如：

　　⑴從圖中發(fā)現(xiàn)，周總理穿的什么衣服？他為什么穿著傣族服裝？他的表情怎樣？理解“笑容滿面”，并練習(xí)說話。

　　⑵周總理和傣族人民是怎樣過潑水節(jié)的？課文中是怎樣描寫的？

　　（端拿蘸潑灑祝福歡呼潑水祝福）

　　用“一邊……一邊……”練習(xí)說話。

　　三、讀中感悟

　　讀最后兩個自然段，“幸福哇”、“難忘啊”要重音輕讀。讀的速度要慢些，第二句可比第一句讀得更慢，好像完全沉浸在幸福的回憶之中。

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