教學目標：

　　1、認知目標：通過本課學習，探究軟陶泥塑的基本造型方法，引起學生對軟陶制作的興趣。

　　2、教學目標：認識軟陶，感受軟陶的特點及性能，鍛煉學生的思維能力，動手能力以及創新能力。

　　3、情感目標：欣賞軟陶作品，感受軟陶的藝術魅力。讓學生知道陶文化是我國一項悠遠的民間藝術培養其愛國主義精神和民族自豪感。

　　4．創新目標：在認知和技能掌握的基礎上，運用豐富的想象力，大膽的、高效的、創造性地完成作品。

　　教學重點：

　　對軟陶基本知識的了解以及對基本制作方法的'掌握。巧妙設計，大膽的、高效的、創造性地完成作品。

　　教學難點：

　　對軟陶作品的賞析以及對軟陶創意技巧的掌握。制作過程中每一個環節的銜接。

　　教法：

　　采用知識講解和技術示范、啟發式教學相結合的方式，隨時注意學生的反饋情況，及時掌握學生動態，把握整個課堂。

　　學法：

　　學生采取先欣賞，后激趣；先觀察，后練習，再展示的學習方法。

　　教具的使用:

　　軟陶圖片資料、軟陶作品、軟陶材料、多媒體課件、軟陶原料、各種工具。

　　課堂類型:

　　欣賞制作課。

　　教學過程：

　　一.導入：

　　今天我們接觸一樣很好玩、很有趣的東西，它是什么呢?就是老師手里的軟陶。當你拿在手里，一定會喜歡上它。 因為用它能做出好多我們自己喜歡的小形象。看看老師的這些作品最吸引你們的地方在哪呢?這些花紋都是用手捏出來的，神奇不神奇?你們想玩一玩嗎?

　　二.新授：學生動手實踐，感受軟陶的性能。

　　（1） 現在，你們拿塊土玩一玩，看看有什么奇特的?

　　總結：軟陶是油性陶土，有較強的可塑性和延展性。做出的形象經過烤制后會變得很堅硬，能成為永久的藝術品。

　　（2）賞析作品，談感受。欣賞軟陶作品，讓學生感受軟陶藝術的無窮魅力。

　　老師為大家準備了一些圖片，上面都是軟陶作品，你們仔細欣賞一下，看看用軟陶能做什么?

　　三、課堂練習：基本功訓練：

　　（1）搓條練習

　　下面，老師給大家一些時間自己動手玩一玩，拿塊土感受一下。現在我們就開始學習了，精神可要集中呦!你們能把它搓成條嗎?試試看，不用搓的太長。說一說你是怎樣搓出來的?用手的哪個部位?在你們動手的過程中，老師也發現有的同學搓的一段粗、一段細，這是什么原因呢?好，接下來把其他兩塊土也搓成條，盡可能把它搓的粗細均勻，長短整齊。

　　（2）分段練習

　　下面，練練大家的眼力，把它們均勻地分幾段，老師建議你們最好多分幾段，因為這個過程在我們以后的制作中非常有用處。用刀切的時候刀要垂直桌面，不要傾斜同時還要注意安全。說一說你是怎樣切出來的?隨著制作數量和時間的增多應該提高速度和質量。

　　（3） 揉球練習

　　接下來，我們練習揉球。盡可能的揉的圓一些、上面的痕跡少一些。現在，說一說你是怎樣揉出來的?把方法教給大家，用手的哪一部分力量?再思考一下有規律的用力揉和隨意的揉效果一樣不一樣?所以揉也需要技巧，有沒有這種體會?老師提醒大家在動手實踐過程中總結方法、積累經驗。這樣，才能學會學習。

　　（4）捏型練習

　　最后，我們來進行捏合，把帶有小花紋的軟陶塊慢慢地捏合在大的圓形軟陶塊上，仔細慢捏，不要破壞花紋的原有圖案，然后整理使之成為一個整體。討論一下，怎樣捏合的效果最好，既不破壞花紋又能讓花紋塊較好的融合在大圓球里面？

　　四.小結：

　　軟陶能做好多形象，小到一個發卡、掛件，大到立體造型、壁畫都能用它來表現。可以說沒有做不到的，就 怕想不到。

　　五.作業設計（分層布置）

　　和你的好朋友或者父母合作完成一件新的作品，題目自擬，主題自定。

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