【教學設想】

　　這是一篇寫景的抒情散文，課文選取了一個個獨特的角度，描繪濟南冬天的特有魅力。語言準確生動，充滿了對濟南的熱愛之情。教學過程中以學生的朗讀、品味為主，教師適當點撥引導，使學生在合作、自主、探究學習過程中感悟濟南冬天的美麗。

　　【教學步驟】

　　一、課前３分鐘說話訓練

　　１、學生說話。（或演講，或朗誦，或講故事，或報道新聞）

　　２、學生點評。（或語言，或感情，或體態、或節奏等）

　　二、導入新課

　　一年可分為幾個季節？同學們冬天聯想到什么？東山的冬天有什么特點？┈┈

　　三、感知課文

　　１、學生自由朗讀課文。

　　２、思考：

　　⑴ 濟南的冬天給你的整體印象是什么？

　　⑵ 課文中哪些景物你印象最深的？為什么？

　　四、學生自主探究，以小組合作的方式，對以上問題進行探討。圍繞問題進一步理解課文

　　１、討論，推薦同學發言，在大組（全班范圍內）中交流。

　　２、教師點撥：

　　⑴ 濟南冬天的特點：溫晴──對比的寫法。

　　⑵ 濟南的山特點：溫暖、可愛、美麗迷人──襯托的寫法和比喻、擬人等修辭手法。

　　⑶ 濟南的水特點：清亮、空靈──比喻、擬人等修辭手法。

　　既贊美濟南冬天的美麗，同時也無不流露出作者對濟南冬天美麗景致的.贊美和喜愛之情。

　　３、小結：

　　通過剛才的討論分析，我們感受到老舍先生筆下的冬天濟南，她溫暖如春、秀麗如畫，天明水凈。字里行間到處流露出作者對濟南的熱愛之情。

　　五、拓展練習

　　１、想一想你看到過的什么地方的景色給你留下了深刻的印象，可模仿《濟南的冬天》的一些寫法寫一段２００字左右的文字。

　　２、配套教材──《濟南的冬天》。

　　【板書設計】

　　無風聲

　　無雷聲

　　無毒日

　　陽光朗照

　　薄霧覆蓋

　　城外遠山

　　清水碧綠

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