語文課本預習教學設計

　　教學要求

　　1．學會本課9個生字和6個詞語，認識6個字。

　　2．正確流利地朗讀課文。

　　3．理解課文內容，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學習愛勞動、愛集體的好思想，為大家服務。教育學生從小樹立關心集體的好思想。

　　教學重點

　　重點是通過課文學習，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學習愛勞動、愛集體的好思想，為大家服務。教育學生從小樹立關心集體的好思想。指導正確、流利地朗讀課文，識記生字。

　　難點是生字中有些字不容易讀準字音，有些字容易寫錯。

　　課前準備

　　生字詞卡片。朗讀課文的錄音帶。

　　教學時間

　　2課時。

　　教學過程

一、導入 新課

　　板書課題：10《》，理解選（選舉、推選的意思）。

　　齊讀課題。提問：看了課題以后，你想知道什么？（我是誰？他選自己干什么？他為什么要選自己？）

　　下面你們就輕聲讀課文，自己解決這些問題。

二、初讀課文

　　1．借助漢語拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準每個字的音。先自己認真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽、糾正讀音。讀過以后，在課文中畫出生字。

三、檢查初讀情況

　　1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字。用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字的讀音。提醒學生注意今、林的韻母是前鼻音，名、讓的韻母是后鼻音。

　　2．指名按自然段朗讀課文，注意糾正讀音和指導長句子的停頓。

四、教師示范（或放朗讀課文的錄音）

　　請學生說一說：我是誰，他為什么選自己當班上的勞動委員。