【教學目標】

　　1、學習建議書的格式。

　　2、能通過建議書表達自己的真實感受和情感。

　　【教學重點】 學習建議書的格式。

　　【教學難點】 能通過建議書表達自己的真實感受和情感。

　　【教學準備】 幻燈片

　　【教學安排】 2課時

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、 談話導入，激發學生

　　寫作的愿望生活中，當你遇到不夠文明的現象，你是否想過怎樣去制止？你有哪些好的想法與建議？今天，就讓我們通過建議書把自己的心聲表達出來。

　　二、交流素材，相互啟發

　　1、請一名同學說說生活中自己遇到的不文明的事。

　　2、小組交流，你還遇到哪些類似的.事？

　　三、模擬情境，討論建議書的內容

　　1、請發言的同學模擬不文明的行為。

　　2、你有哪些勸告的話？請說一說。

　　3、小組討論建議書應寫哪些內容。

　　四、學習建議書的格式

　　1、讀一讀自己搜集到的建議書。

　　2、全班共同總結建議書固定的格式什么樣。

　　第二課時

　　一、復習

　　學生復述建議書的格式要求，教師板書。

　　二、寫建議書三、交流評改

　　1、把建議書讀給別人聽，聽聽大家的意見。

　　2、評一評，誰的建議書最能受到大家的響應。

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