書名:犟龜
作者:米切爾·恩德
譯者:何珊
圖:曼弗雷德·施呂特
譜曲:威爾弗里·德希勒
出版社:21世紀出版社
適讀年級:4~6年級
教學設計者:陳曉紅 王典偉
會的,
只要一步一步堅持走,
一定會到的。
我的決定是不可改變的。
雖然有些疲勞,但感到非常幸福。
她說:“我一直說,我會準時趕到的。”
特立獨行,有時候確是很艱難,
但它也能給你帶來是
意想不到的美好體驗。
設計理由及背景介紹:
《犟龜》這本書內容淺顯易懂,語言詼諧幽默。在導讀方面不需要做太多工作,學生一看精美的畫冊,想必就是愛不釋手,非一口氣讀完不可。再者,由于本校是一所農村的小學,圖書資源有限,學生很少甚至沒有接觸過繪本或外國的經典文學,值得推薦學生閱讀繪本類文學。其次,本校關于班級讀書會的開展情況,雖然在實行書香校園,但也是一種形式,沒有真正落到實處。學生雖然都或多或少的在讀著課外書,但是大多是一些二三流的作文選,或是不符合年齡段的課外讀物,學生一沒有興趣或喪失了讀經典文學的興趣,二沒有老師系統地指導,對經典文學敬而遠之。所以本次以《犟龜》為例,推薦德國經典文學大師米切爾·恩德的系列作品,意在讓學生接觸經典,愛上經典文學,也熟悉繪本類文學,學會如何閱讀繪本。鑒于以上原因設計一堂繪本閱讀課《犟龜》,
主要內容
《犟龜》講述的是一只住在一棵古老的橄欖樹下的小烏龜陶陶在一個早晨聽到樹上的一對鴿子說遙遠的獅子洞將舉行動物王國的最高首領獅王二十八世的婚禮,獅王邀請了所有的動物去參加他的慶典。陶陶在進行了一晝夜的思考后,也最終踏上了參加婚禮的旅程。在這一旅程中,陶陶首先遇到了蜘蛛發發,在發發明白她要去參加婚禮后,發發以陶陶的腿太短,不可能準時到達而勸她放棄這一決定。陶陶卻堅定的告訴了她一句話,“我的決定是不會改變的。”這一句話也是以后陶陶對所遇到的動物時所說的一句話,她激勵著陶陶向自己的目標奮進。陶陶第二次遇到的是蝸牛師師。遇到師師是陶陶的幸運,因為師師告訴陶陶,她走錯了路的方向。在耐心的等待了一段時間后,陶陶在師師的挽留的淚水中改變了行進的方向,重新踏上了追尋的路途。隨后的日子里,陶陶分別遇到了壁虎茨茨和智者烏鴉阿嚏。茨茨告訴陶陶獅王二十八世和老虎斯斯開戰,婚禮在一周前就被取消了。而烏鴉阿嚏則告訴陶陶獅王已經在交戰中不幸犧牲,讓她回家或留下和他們一起哀悼獅王,陶陶都婉言拒絕了,倔強的固守著自己的目標不動搖。后來,陶陶又走了許多天,越過了重重障礙,穿過了樹林和沙地,她最終來到了一片大森林,森林里聚集了許多動物,這些動物都興高采烈,充滿了期待的喜悅。在陶陶向金絲猴問獅子洞怎么走時,陶陶明確的告訴陶陶,她已經來到了獅子洞,而且這里將舉行偉大的獅王二十九世的婚禮。隨后眼前出現了英武的獅王和美麗的王后,婚禮在熱烈而又歡快的氣氛中開始了。烏龜陶陶很榮幸的參加了這從未有過的,最美好的慶典。在慶典上,長途跋涉的陶陶雖然有些疲勞,但感到非常幸福,她說:“我一直說,我會準時趕到的。”犟龜是一個為自己的將來做好充分準備的人,她的行動不是草率的。在聽說獅王邀請了所有的動物去參加婚禮后,犟龜沒有立即匆匆行動,而是思考了一天一夜后才做出決定的。在這一夜當中,犟龜陶陶可能經過了無數次的思想斗爭,設想了在旅途中可能遇到的一個又一個困難,并可能一一想到了解決的辦法。從書上的插圖中我們可看到,陶陶不是獨自一人輕裝上路的,而是拉著一輛小車,上面裝著生活必需品和她送給獅王的禮物。可見,她是有備而行的。
閱讀要點
1、這個故事內容簡潔明了,趣味性強,任何有一定識字能力的人都可閱讀,但是所謂的“小故事大道理”深刻體現本故事的特點,不同年齡段的人讀出的含義深淺也有所不同。作為高段的學生閱讀本書,不難理解故事的內容和含義,主要是在引導學生邊讀邊想象自己續編故事,以及興趣激發之后想要去閱讀其他的繪本作品。
2、故事中人物形象的塑造非常真實,他們身上都典型性的特點,可以讓孩子進行角色朗讀或表演,而且主人公除了遇見書中出現的人物外還會遇見誰,他們又會怎么勸阻。
3、故事的結局出乎意料,發人深省,犟龜,一個意志堅定,不達目標決不言棄的人。在陶陶追尋理想的過程中,有譏諷,有熱情的挽留,有不屑一顧的眼神……但陶陶都一直堅
信自己會成功。在蜘蛛發發說她腿短,不可能趕上婚禮時,陶陶自信的看了看自己的腿,它雖然短小,但很結實,她對發發說,她會準時趕到的,在發發叫她清醒點,早點放棄此行動,她卻堅定而友好的告訴發發:“我的決定是不會改變的。”在蝸牛師師告訴她走錯了方向,讓她停止時,陶陶卻堅信:“會的,只要一步一步堅持走,一定會到的。”陶陶就是憑著這股自信和韌勁,克服了多少障礙,經受了多少的考驗,面對了多少的冷嘲熱諷,才最終實現了自己的理想——參加了獅王的婚禮。她是堅守者的勝利。
問題提示
1.你覺得烏龜陶陶是一個怎么樣的人?你有什么話想說?(此問題穿插始終)
當面對蜘蛛發發的勸阻的時候,他說了一句“我的決定是不可改變的”
面對蝸牛師師的指路及勸阻時,他又說了“我的決定是不可改變的”
面對壁虎茨茨的勸告時,他還是說了“我的決定是不可改變的”
當烏鴉阿嚏告訴他真相后,他仍舊說了“我的決定是不可改變的”
2.你認為最后烏龜陶陶趕上了嗎?(在出示結局之前,可以讓學生猜一猜)
3.烏龜陶陶還會遇見誰,他們之間又會說些什么?寫一寫畫一畫(我們一起寫繪本)
4.讀了《犟龜》這個故事,你覺得陶陶“犟”在哪兒?為什么最后的婚禮他還是趕上了?生活中遇見困難和阻礙你會怎么做?
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/2112384.htm