書名：犟龜

　　作者：米切爾·恩德

　　譯者：何珊

　　圖：曼弗雷德·施呂特

　　譜曲：威爾弗里·德希勒

　　出版社：21世紀(jì)出版社

　　適讀年級(jí)：4~6年級(jí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)者：陳曉紅 王典偉

　　會(huì)的，

　　只要一步一步堅(jiān)持走，

　　一定會(huì)到的。

　　我的決定是不可改變的。

　　雖然有些疲勞，但感到非常幸福。

　　她說(shuō)：“我一直說(shuō)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的。”

　　特立獨(dú)行，有時(shí)候確是很艱難，

　　但它也能給你帶來(lái)是

　　意想不到的美好體驗(yàn)。

　　設(shè)計(jì)理由及背景介紹：

　　《犟龜》這本書內(nèi)容淺顯易懂，語(yǔ)言詼諧幽默。在導(dǎo)讀方面不需要做太多工作，學(xué)生一看精美的畫冊(cè)，想必就是愛(ài)不釋手，非一口氣讀完不可。再者，由于本校是一所農(nóng)村的小學(xué)，圖書資源有限，學(xué)生很少甚至沒(méi)有接觸過(guò)繪本或外國(guó)的經(jīng)典文學(xué)，值得推薦學(xué)生閱讀繪本類文學(xué)。其次，本校關(guān)于班級(jí)讀書會(huì)的開(kāi)展情況，雖然在實(shí)行書香校園，但也是一種形式，沒(méi)有真正落到實(shí)處。學(xué)生雖然都或多或少的在讀著課外書，但是大多是一些二三流的作文選，或是不符合年齡段的課外讀物，學(xué)生一沒(méi)有興趣或喪失了讀經(jīng)典文學(xué)的興趣，二沒(méi)有老師系統(tǒng)地指導(dǎo)，對(duì)經(jīng)典文學(xué)敬而遠(yuǎn)之。所以本次以《犟龜》為例，推薦德國(guó)經(jīng)典文學(xué)大師米切爾·恩德的系列作品，意在讓學(xué)生接觸經(jīng)典，愛(ài)上經(jīng)典文學(xué)，也熟悉繪本類文學(xué)，學(xué)會(huì)如何閱讀繪本。鑒于以上原因設(shè)計(jì)一堂繪本閱讀課《犟龜》，

　　主要內(nèi)容

　　《犟龜》講述的是一只住在一棵古老的橄欖樹(shù)下的小烏龜陶陶在一個(gè)早晨聽(tīng)到樹(shù)上的一對(duì)鴿子說(shuō)遙遠(yuǎn)的獅子洞將舉行動(dòng)物王國(guó)的最高首領(lǐng)獅王二十八世的婚禮，獅王邀請(qǐng)了所有的動(dòng)物去參加他的慶典。陶陶在進(jìn)行了一晝夜的思考后，也最終踏上了參加婚禮的旅程。在這一旅程中，陶陶首先遇到了蜘蛛發(fā)發(fā)，在發(fā)發(fā)明白她要去參加婚禮后，發(fā)發(fā)以陶陶的腿太短，不可能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)而勸她放棄這一決定。陶陶卻堅(jiān)定的告訴了她一句話，“我的決定是不會(huì)改變的。”這一句話也是以后陶陶對(duì)所遇到的動(dòng)物時(shí)所說(shuō)的一句話，她激勵(lì)著陶陶向自己的目標(biāo)奮進(jìn)。陶陶第二次遇到的是蝸牛師師。遇到師師是陶陶的幸運(yùn)，因?yàn)閹煄煾嬖V陶陶，她走錯(cuò)了路的方向。在耐心的等待了一段時(shí)間后，陶陶在師師的挽留的淚水中改變了行進(jìn)的方向，重新踏上了追尋的路途。隨后的日子里，陶陶分別遇到了壁虎茨茨和智者烏鴉阿嚏。茨茨告訴陶陶獅王二十八世和老虎斯斯開(kāi)戰(zhàn)，婚禮在一周前就被取消了。而烏鴉阿嚏則告訴陶陶獅王已經(jīng)在交戰(zhàn)中不幸犧牲，讓她回家或留下和他們一起哀悼獅王，陶陶都婉言拒絕了，倔強(qiáng)的固守著自己的目標(biāo)不動(dòng)搖。后來(lái)，陶陶又走了許多天，越過(guò)了重重障礙，穿過(guò)了樹(shù)林和沙地，她最終來(lái)到了一片大森林，森林里聚集了許多動(dòng)物，這些動(dòng)物都興高采烈，充滿了期待的喜悅。在陶陶向金絲猴問(wèn)獅子洞怎么走時(shí)，陶陶明確的告訴陶陶，她已經(jīng)來(lái)到了獅子洞，而且這里將舉行偉大的獅王二十九世的婚禮。隨后眼前出現(xiàn)了英武的獅王和美麗的王后，婚禮在熱烈而又歡快的氣氛中開(kāi)始了。烏龜陶陶很榮幸的參加了這從未有過(guò)的，最美好的慶典。在慶典上，長(zhǎng)途跋涉的陶陶雖然有些疲勞，但感到非常幸福，她說(shuō)：“我一直說(shuō)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的。”犟龜是一個(gè)為自己的將來(lái)做好充分準(zhǔn)備的人，她的行動(dòng)不是草率的。在聽(tīng)說(shuō)獅王邀請(qǐng)了所有的動(dòng)物去參加婚禮后，犟龜沒(méi)有立即匆匆行動(dòng)，而是思考了一天一夜后才做出決定的。在這一夜當(dāng)中，犟龜陶陶可能經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的思想斗爭(zhēng)，設(shè)想了在旅途中可能遇到的一個(gè)又一個(gè)困難，并可能一一想到了解決的辦法。從書上的插圖中我們可看到，陶陶不是獨(dú)自一人輕裝上路的，而是拉著一輛小車，上面裝著生活必需品和她送給獅王的禮物。可見(jiàn)，她是有備而行的。

　　閱讀要點(diǎn)

　　1、這個(gè)故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，趣味性強(qiáng)，任何有一定識(shí)字能力的人都可閱讀，但是所謂的“小故事大道理”深刻體現(xiàn)本故事的特點(diǎn)，不同年齡段的人讀出的含義深淺也有所不同。作為高段的學(xué)生閱讀本書，不難理解故事的內(nèi)容和含義，主要是在引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象自己續(xù)編故事，以及興趣激發(fā)之后想要去閱讀其他的繪本作品。

　　2、故事中人物形象的塑造非常真實(shí)，他們身上都典型性的特點(diǎn)，可以讓孩子進(jìn)行角色朗讀或表演，而且主人公除了遇見(jiàn)書中出現(xiàn)的人物外還會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)，他們又會(huì)怎么勸阻。

　　3、故事的結(jié)局出乎意料，發(fā)人深省，犟龜，一個(gè)意志堅(jiān)定，不達(dá)目標(biāo)決不言棄的人。在陶陶追尋理想的過(guò)程中，有譏諷，有熱情的挽留，有不屑一顧的眼神……但陶陶都一直堅(jiān)

　　信自己會(huì)成功。在蜘蛛發(fā)發(fā)說(shuō)她腿短，不可能趕上婚禮時(shí)，陶陶自信的看了看自己的腿，它雖然短小，但很結(jié)實(shí)，她對(duì)發(fā)發(fā)說(shuō)，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的，在發(fā)發(fā)叫她清醒點(diǎn)，早點(diǎn)放棄此行動(dòng)，她卻堅(jiān)定而友好的告訴發(fā)發(fā)：“我的決定是不會(huì)改變的。”在蝸牛師師告訴她走錯(cuò)了方向，讓她停止時(shí)，陶陶卻堅(jiān)信：“會(huì)的，只要一步一步堅(jiān)持走，一定會(huì)到的。”陶陶就是憑著這股自信和韌勁，克服了多少障礙，經(jīng)受了多少的考驗(yàn)，面對(duì)了多少的冷嘲熱諷，才最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想——參加了獅王的婚禮。她是堅(jiān)守者的勝利。

　　問(wèn)題提示

　　1．你覺(jué)得烏龜陶陶是一個(gè)怎么樣的人？你有什么話想說(shuō)？（此問(wèn)題穿插始終）

　　當(dāng)面對(duì)蜘蛛發(fā)發(fā)的勸阻的時(shí)候，他說(shuō)了一句“我的決定是不可改變的”

　　面對(duì)蝸牛師師的指路及勸阻時(shí)，他又說(shuō)了“我的決定是不可改變的”

　　面對(duì)壁虎茨茨的勸告時(shí)，他還是說(shuō)了“我的決定是不可改變的”

　　當(dāng)烏鴉阿嚏告訴他真相后，他仍舊說(shuō)了“我的決定是不可改變的”

　　2．你認(rèn)為最后烏龜陶陶趕上了嗎？（在出示結(jié)局之前，可以讓學(xué)生猜一猜）

　　3．烏龜陶陶還會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)，他們之間又會(huì)說(shuō)些什么？寫一寫畫一畫（我們一起寫繪本）

　　4．讀了《犟龜》這個(gè)故事，你覺(jué)得陶陶“犟”在哪兒？為什么最后的婚禮他還是趕上了？生活中遇見(jiàn)困難和阻礙你會(huì)怎么做？