教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，理解、掌握分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并用方程或除法正確列式解答。

　　2.提高學(xué)生分析問題的能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點：

　　理解、掌握分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并用方程或除法正確列式解答。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電教媒體

　　教學(xué)過程：

　　一、 教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．說下列各句中單位“1”的量及想到的數(shù)量關(guān)系式。

　　（1）我的身高是爸爸的

　　（2）小華的郵票張數(shù)比小芳多

　　（3）十月份的電費比九月份減少

　　（4）小瓶里的果汁是大瓶的

　　小結(jié)：單位“1”的量×對應(yīng)分率＝對應(yīng)量

　　2．請學(xué)生由（4）編題：編一道一步計算的分?jǐn)?shù)乘法題。

　　師根據(jù)學(xué)生回答板書：一大瓶果汁有900毫升，一小瓶里的

　　果汁是大瓶的 ，一小瓶里果汁有多少毫升？

　　問：你認(rèn)為編得對不對？為什么能確認(rèn)？

　　(1)學(xué)生列式解答（口答）。

　　(2)為什么用900× ？

　　(3)小結(jié)：（板書）一大瓶果汁數(shù)量× ＝一小瓶果汁數(shù)量

　　二、 新授

　　1．改編成例5：一小瓶里的果汁是大瓶的. ，一小瓶果汁有

　　600毫升，一大瓶里果汁有多少毫升？

　　(1)讀題，比較異同：

　　變：條件、問題的位置變了

　　不變：單位“1”的量沒變，數(shù)量關(guān)系式?jīng)]變。

　　(2)怎么解答？生試做，匯報

　　方程：解設(shè)一大瓶x毫升

　　x＝600

　　算式：600÷

　　x＝600× ＝600×

　　x＝900＝900（毫升）

　　(1)說想法

　　(2)怎么檢驗？

　　900× ＝600（毫升） 或600÷900＝

　　(3)再次比較二題的異同

　　小結(jié)解題步驟：

　　①找單位“1”的量，想數(shù)量關(guān)系式

　　②看問題

　　③列式解答

　　④檢驗

　　2．按照解題步驟完成“試一試”

　　①讀題

　　②說單位“1”的量及數(shù)量關(guān)系式

　　③解答

　　④匯報

　　3．按步驟解答練習(xí)十二第1題

　　4．總結(jié)、揭題：

　　（1）總結(jié)：求單位“1”的量是多少，可以列方程解答，也可以用對應(yīng)量÷對應(yīng)分率＝單位“1”的量

　　（2）揭題：這就是今天學(xué)習(xí)的“分?jǐn)?shù)除法的實際問題”（板書）

　　三、練習(xí)

　　1．完成練習(xí)十二第3題

　　小結(jié)：為什么都用除法計算？（都是求單位“1”的量。）

　　2．課作：練一練、練習(xí)十二第2題

　　練習(xí)十二第2題改乘法題

　　3．看關(guān)鍵句，分別編一道乘法題，一道除法題

　　“黑兔只數(shù)是白兔的3/5。”

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