教學(xué)目標(biāo)：

　　1、把握課文內(nèi)容，理解老王的"苦"和"善"。

　　2、品味作者平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言。

　　3、學(xué)習(xí)通過幾個生活片斷表現(xiàn)人物的方法。

　　4、體會作者的平等意識與人道主義精神，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心普通人。

教學(xué)重難點：

　　體會作者與人物的思想感情，揣摩重點語句的含義，體會作者遣詞造句的匠心。

教學(xué)時數(shù)：

　　2課時

教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入：

　　1、走近老王（投影畫像）

　　師：同學(xué)們請看屏幕，從畫像上看，你覺得這是一個什么樣的人？

　?。ㄒ庠谂囵B(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力，對他人關(guān)注的習(xí)慣。）

　　剛才同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，說得也不錯。這幅畫中的主人公叫老王（板書課題作者），從題目看，這是一篇寫人的文章。老王究竟是一個怎樣的人？同學(xué)們剛剛對他的描述是不是和作家楊絳寫的相符呢？讓我們一起走進(jìn)課文《老王》去進(jìn)一步了解這個人物。

　　2、簡介作者（多媒體展示）

　　二、認(rèn)識老王：

　　生速讀課文

　　師：剛才看了老王，現(xiàn)在又讀了老王，老王在你的心中有沒有留下了新的印象？請用"老王是一個______的人，表現(xiàn)在_______。"的形式表達(dá)出來。

　　1、老王是苦人。學(xué)生迅速瀏覽課文，談?wù)勛约簩贤醯挠∠?。（多媒體展示）

　?、派钇D苦。明確：課文前面四段，主要是介紹老王的基本情況。老王一輩子艱苦?？恳惠v破舊的三輪車活命。"文革"期間載客的三輪車被取締，他的生計就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。他打了一輩子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破爛爛的，眼睛又不好。這些說明他的生活艱難。（板書：生活上--條件艱苦）

　?、凭衿嗫?。從上文的分析中，我們了解到老王的處境艱難，有人說，生活苦不算苦，就怕心苦。老王的心境如何呢？（內(nèi)心的痛苦和孤獨）能結(jié)合課文具體談?wù)剢幔?/p>

　　明確：失群落伍、單干戶、沒親人、不老實--被人瞧不起，沒人搭理……（板書：精神上--內(nèi)心凄苦）