教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)8個會寫的生字，11個會認(rèn)的生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、體會“愛心”。

　　教學(xué)重點：

　　1、學(xué)會生字，能正確地讀寫運用生字。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點：

　　切身感受母愛的溫柔。

　　第一課時

　　一、激趣導(dǎo)入

　　看到課題，你想到了誰的手？為什么？

　　學(xué)習(xí)“柔”。

　　二、朗讀課文第一自然段。

　　隨文識字，學(xué)習(xí)生字，理解詞語。

　　城：理解字的意思，跟“鄉(xiāng)”相對。

　　牽：做動作理解字義。

　　掌：形聲字。

　　驚惶失措：害怕緊張。

　　三、朗讀課文第2~6自然段。

　　圍：借助課文插圖，做動作理解字義。

　　奧利亞：外國女孩名。

　　四、朗讀課文7、8自然段。

　　笑：第七筆是撇。

　　慰：安慰，使人心情安適。

　　善：注意寫法。

　　五、朗讀課文9、10自然段。

　　辮：與“辨、辯”區(qū)別學(xué)習(xí)。

　　淡褐色：聯(lián)系生活實物理解。

　　六、朗讀課文11、12、13、14自然段。

　　痣：形聲字。

　　互：查“一”部、互相。

　　七、復(fù)習(xí)，認(rèn)讀生字。 八、書寫生字。 九、作業(yè)。

　　書寫生字；朗讀課文。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)朗讀生字。

　　二、學(xué)生默讀課文，引導(dǎo)學(xué)生用簡單的話概括課文內(nèi)容：本文講了小姑娘找媽媽的故事。

　　三、讀1~6自然段，說一說你知道了什么？

　　課文中哪一部分寫得有意思？好媽媽是媽媽的.名字嗎？為什么小女孩會這么說？

　　同桌練習(xí)朗讀對話。

　　四、分別朗讀7、8自然段，9、10自然段，11、12自然段，談?wù)劄槭裁葱」媚飼@樣回答大家提出的問題？

　　同桌練習(xí)朗讀這幾段話，男女生配合讀，師生配合讀。

　　說說，小女孩的媽媽給你們留下了什么印象？

　　五、朗讀最后兩段，為什么小姑娘會很快找到媽媽？

　　六、表演朗讀課文。

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