【教學目標】
?。?、了解作者和邊塞詩。
?。?、掌握詩歌朗讀技巧,反復誦讀,體會詩歌的韻律美。
?。场⒗斫庠姼璧膬热?。
?。?、品味詩歌的意境。
【教學重點】
?。?、理解詩歌內容。
?。病⑵肺对姼枰饩?。
【教學方法】
聽讀、譯讀、品讀、比讀
【教學時數】
一課時。
【教學程序】
一、引標
學生說說有關雪和送別的詩句、諺語或俗語
二、展標
教師用投影片出示學習目標
三、達標
?。?、了解作者:教師投影作者資料
?。?、聽讀──教師范讀,要求學生注意停頓和節奏
?。场⒆g讀──引導學生理解詩歌內容
⑴教師解題。
?、茖W生朗讀詩歌,并根據題解劃分層次。
?、悄信謩e朗讀詩歌的兩部分,并在小組內討論詩歌大意,教師巡回指導。
?、冉處熞龑W生分析難懂的詩句。
4、品讀──教師引導學生鑒賞詩歌佳句
?、沤處煶樯首x全詩。
?、茖W生小組內討論自己認為詩歌中寫的最好的句子,在班上發言它的好處。
?、墙處熞龑W生欣賞其中兩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”和“山回路轉不見君,雪上空留馬行處”。體會詩歌的意境,上句體現了邊塞詩的豪放風格,下句體現了送別的惆悵心情。
5、比讀──體會邊塞詩
?、沤處煶鍪具吶姷挠嘘P資料,學生朗讀。
⑵再出示兩首有代表性的邊塞詩。
?、菍W生討論詩歌的思想內容。教師適當點撥。
四、測標
教師用投影片出示幾道本課的練習,掌握學生的學習情況。
五、師生小結
?。?、說說有關邊塞詩的知識。
?。?、總結如何鑒賞詩歌佳句。
【板書設計】
白雪歌送武判官歸京
岑參
詠雪圖:忽如
梨花──豪放
送別圖:不見
空留──惆悵
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/206516.htm