《用彩墨畫魚》的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì) 時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的《用彩墨畫魚》的教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《用彩墨畫魚》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《用彩墨畫魚》的教學(xué)設(shè)計(jì)篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：了解魚的外部特征，嘗試運(yùn)用彩墨，用線勾或用色畫的方法表現(xiàn)魚的色彩與形態(tài)。

　　過程與方法：通過觀察、賞析魚的攝影圖片和作品，利用中國(guó)畫設(shè)色方法表現(xiàn)出形象生動(dòng)、色彩艷麗的魚的形象。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受中國(guó)彩墨畫的獨(dú)特之美，激發(fā)熱愛我國(guó)傳統(tǒng)民族藝術(shù)、保護(hù)大自然、熱愛生活的情感。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解魚的結(jié)構(gòu)特征、動(dòng)態(tài)變化和色彩，學(xué)習(xí)彩墨畫魚的方法，從中感受彩墨學(xué)習(xí)的樂趣。

　　難點(diǎn)：墨與色的變化、畫面的構(gòu)圖以及大膽用色。

　　三、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入

　　教師設(shè)置海洋館的情境，舉辦以“海底世界的魚”為主題的畫展。提出問題：同學(xué)們幫老師想一想，我可以畫什么樣的魚?學(xué)生回答后，引導(dǎo)學(xué)生從以下方面回答問題：金魚、小丑魚等，從而導(dǎo)入課題《用彩墨畫魚》。

　　環(huán)節(jié)二：描述分析

　　1、播放視頻《海底總動(dòng)員》片段，提出問題：同學(xué)們都看到了什么樣的魚?都有什么特點(diǎn)?魚的外形有什么特征?游水姿態(tài)是怎樣的?它們都是由幾部分構(gòu)成的?

　　學(xué)生對(duì)比觀察并分析：大海里生活著五顏六色的魚，它們身上有很多不同的花紋如：網(wǎng)狀的、點(diǎn)點(diǎn)的、彩條的;魚的外形也不同有三角形的、橢圓的、還有外形像葉子一樣的。教師總結(jié)：魚的游水姿態(tài)，有的是平游，有的是卷曲游。魚的外形、色彩、花紋不同。結(jié)構(gòu)有魚頭、魚身、魚鰭(尾鰭、胸鰭、腹鰭、背鰭)。

　　2、出示《五彩魚藻紋盤》作品，并提問：為什么人們愛畫魚?總結(jié)：“魚”與“余”諧音，人們喜歡用魚的圖案來表達(dá)“年年有余”等美好愿望。

　　3、教師請(qǐng)學(xué)生分組討論：如何用筆及墨、色表現(xiàn)魚的花紋，把魚畫得好看?師生共同總結(jié)：用線勾(勾勒法)、用色畫(沒骨法)來進(jìn)行繪畫。

　　環(huán)節(jié)三：示范講解

　　教師示范用線勾(勾勒法)和用色畫(沒骨法)的方法及步驟。用墨勾畫魚的外輪廓和身上花紋，待墨半干后上色。用彩墨直接畫魚頭、魚身。然后用白色勾畫魚身上的花紋。最后落款，完成作品。在繪畫過程中，注意事項(xiàng)：染色后對(duì)水分多的時(shí)候用廢宣紙吸干，墨色半干的情況用清水、淡色或重色點(diǎn)染、裝飾花紋這兩種情況的處理。

　　學(xué)生觀察、記憶、學(xué)習(xí)彩墨魚的表現(xiàn)方法。

　　環(huán)節(jié)四：實(shí)踐展評(píng)

　　1、布置活動(dòng)練習(xí)：選用喜歡的彩墨技法，表現(xiàn)一幅奇妙的海底世界。教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點(diǎn)：重點(diǎn)指導(dǎo)筆墨的使用和畫面的位置經(jīng)營(yíng)。

　　2、組織學(xué)生展示作品，小結(jié)評(píng)價(jià)。將學(xué)生作品展示在講臺(tái)上，形成一整幅五彩斑斕的海底世界，并附自己創(chuàng)作說明，相互評(píng)價(jià)作業(yè)，教師針對(duì)學(xué)生作業(yè)，本著鼓勵(lì)、引導(dǎo)的原則給予相應(yīng)的總結(jié)評(píng)價(jià)，指明作品亮點(diǎn)，并指出不足。

　　環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)

　　1、總結(jié)重點(diǎn)知識(shí)，并升華情感，引導(dǎo)學(xué)生思考并培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　2、課后請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)為作品添加一些細(xì)節(jié)，同學(xué)之間互相交流分享。

　　《用彩墨畫魚》的教學(xué)設(shè)計(jì)篇2

　　知識(shí)：

　　學(xué)習(xí)了解魚的基本知識(shí)和基本特征，學(xué)會(huì)用彩墨的方法畫魚。

　　技能：

　　運(yùn)用所學(xué)筆墨知識(shí)和方法大膽地進(jìn)行作畫，嘗試彩墨表現(xiàn)技法，感受筆墨、宣紙等工具材料的.特性，提高創(chuàng)作實(shí)踐能力。

　　情感：

　　在筆情墨趣中，發(fā)現(xiàn)彩墨魅力，體驗(yàn)民族藝術(shù)，大膽地親近彩墨，表現(xiàn)魚的生命和美麗，并獲得歡愉和滿足。

　　重點(diǎn)：

　　欣賞、分析、認(rèn)知魚的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化，教會(huì)學(xué)生用彩墨畫魚的方法，表現(xiàn)不同造型的魚，從中體驗(yàn)彩墨學(xué)習(xí)的樂趣。

　　難點(diǎn)：

　　用彩墨表現(xiàn)出具有富于情趣的畫面。

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測(cè)——學(xué)生以學(xué)過基本的彩墨知識(shí)和表現(xiàn)方法。在前一課又學(xué)習(xí)了“用彩墨畫鳥”，為本課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

　　用墨用色不夠大膽，特別是在造型上比較單一。所以本課重點(diǎn)要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè)——學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在認(rèn)知魚的特征的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生大膽地用筆、用墨表現(xiàn)出具有造型獨(dú)特又富于彩墨變化的魚。

　　教學(xué)過程：

　　一、講授新課：

　　大家好：今天這節(jié)美術(shù)課由我和大家一起完成，

　　1、課前請(qǐng)大家準(zhǔn)備了一些用具：指認(rèn)（毛筆、宣紙、水彩）這都是畫什么畫用的？

　　2、游戲活動(dòng)：

　　我們以前常用油畫棒水彩筆畫畫，今天換換口味畫畫，先給大家?guī)追昼姟Ｓ檬种械挠镁唠S意玩玩、畫畫（學(xué)生嘗試作畫，音樂伴奏）可以跟著音樂節(jié)奏來

　　老師和學(xué)生一起玩：

　　1、畫的時(shí)候注意體會(huì)和我們平時(shí)的用具有何不同？

　　2、會(huì)玩（滴、吹、印、刷）

　　小結(jié)：說說你們的發(fā)現(xiàn)（教師引導(dǎo)學(xué)生交流，總結(jié)出用筆用墨的方法）獎(jiǎng)小魚

　　用筆——水分多暈開，少干；

　　用色——水加得多淺，少濃。顏色和顏色可以溶合，可以變出新的顏色

　　誰(shuí)玩出了新花樣（滴、吹、印、刷、染、潑）

　　小結(jié)：不同的方法產(chǎn)生了不同的效果，這張像

　　這張像（教師添畫成魚）

　　板書課題：用彩墨畫魚P16

　　二、欣賞評(píng)述

　　1、師：說道魚，大家都不陌生，讓我們把它請(qǐng)進(jìn)課堂，細(xì)細(xì)觀察品味一番欣賞視頻

　　師：魚是世界上最古老的動(dòng)物。它們居住在地球上所有的水生環(huán)境中——從淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。到處都有它們的身影

　　留意觀察它們的外形、顏色、身上的花紋

　　2、小結(jié)：

　　外形、用詞概括：形態(tài)各異

　　顏色、用詞概括：五顏六色

　　花紋用詞概括：多種多樣

　　PP、T雖然它們外形各異但都有：頭、軀干、尾、鰭等部分

　　3、欣賞：我們欣賞了自然界當(dāng)中形態(tài)各異的`魚，可是用彩墨表現(xiàn)這樣的魚會(huì)是什么樣的？

　　1、用筆靈活，用色簡(jiǎn)單，是有選擇的運(yùn)用色彩。

　　2、特點(diǎn)：用色飽滿

　　3、主要體現(xiàn)的是魚的動(dòng)勢(shì)

　　奧運(yùn)福娃的設(shè)計(jì)者韓美林先生的作品）

　　師：(1)這幅畫造型簡(jiǎn)練、彩墨融合、整幅畫一種魚按不同的方向去排列，在構(gòu)圖上感覺很奇特。同學(xué)們也可以借鑒畫家的這種構(gòu)圖形式。

　　6、彩墨畫由于它特殊的水墨效果，所以使畫面產(chǎn)生一種很神奇的藝術(shù)效果。你們畫的魚，會(huì)選擇什么方法呢？可以看書，和同學(xué)交流

　　7、學(xué)生說教師示范：中鋒、側(cè)鋒。色筆墨筆

　　勾染畫法：用中鋒墨線或彩線勾勒出魚的外形，然后畫出鰓、鰭、嘴、眼，再以墨線進(jìn)行裝飾，最后用淡墨或淡色渲染。

　　色破墨，即在畫中上了墨，在未干時(shí)，用彩色點(diǎn)打上去。

　　沒骨畫法：側(cè)鋒直接用顏色渲染出魚的外形，然后再用顏色，或者用墨通過點(diǎn)染的方法來進(jìn)行裝飾。（沒骨畫法）不用勾輪廓，不要打底稿，將運(yùn)筆和設(shè)色有機(jī)的融合在一起，墨破色，即在畫上點(diǎn)色后，當(dāng)彩色未干時(shí)，墨點(diǎn)打上去，使其在紙上化開

　　三、學(xué)生實(shí)踐：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們用彩墨的方法表現(xiàn)魚，可以畫真實(shí)的魚也可畫想象中的魚，彩墨要富于變化，體現(xiàn)出筆趣、墨趣、水趣、情趣。

　　2、欣賞（魚造型的各種藝術(shù)品，提高學(xué)生對(duì)魚文化的了解）

　　魚是我們?nèi)祟惖暮门笥眩缭趲浊昵叭藗兙烷_始試著表現(xiàn)它：又因?yàn)椤棒~”與“余”諧音，所以它象征著富貴有余，就連布藝、剪紙中也常常見到它的身影。

　　四、教師指導(dǎo)目標(biāo)檢測(cè)內(nèi)容

　　目標(biāo)檢測(cè)：

　　1、了解了哪些魚的知識(shí)？

　　2、學(xué)會(huì)了幾種彩墨畫法？

　　3、說說彩墨畫和簡(jiǎn)筆畫有什么不同？

　　小結(jié)：今天的課上，老師看到了每位同學(xué)們的創(chuàng)作激情，也感受到了同學(xué)們的筆墨情趣，其實(shí)我們每個(gè)人身上，都有祖先賜予我們的靈性，記住呈現(xiàn)它最好的方式就是盡情地用畫筆去描繪它！

【《用彩墨畫魚》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

1.《用彩墨畫魚》的教學(xué)反思