教學目標：

　　教師教學目標：

　　指導學生正確認識東西南北前后左右8個漢字。能夠讀準字音，分清字形。

　　指導學生根據圖畫初步了解這幾個字的意思，能聯系生活實際區分這幾個方位詞。

　　學生學習目標：

　　能夠正確區分東西南北前后左右8個字，讀準音，認清形。

　　能夠初步了解這幾個字的意思，能聯系生活實際區分這幾個方位詞。

　　學習任務：

　　任務一：觀察圖畫，初步了解字義，正確認識八個漢字，讀準音，認清形。

　　任務二：誦讀四組字，感悟事物之間的內在聯系。

　　檢測工具：

　　檢測一：抽讀生字卡片。

　　檢測二：找出相對的詞連一連

　　南東西左后前右北

　　教學過程：

　　激情導課：

　　（一）、導入課題：

　　孩子們，今天老師帶你們去一個美麗的漢字王國做客，（課件：幻燈1出示迷宮圖）你們看，通往漢字王國的路有好多條，可每條路上都有幾朵調皮的彩云在等著你們，我們只有讀出他們身上的漢字，才能順利過關，愿意接受挑戰嗎？下面我們出發去闖關。你能用動作表演這幾個字（點：坐、臥、立、走）的意思嗎？

　　（二）、明確目標：

　　我們闖關成功，這節課老師就帶你們進入漢字王國再來認識8個新朋友，讀準音，認清形，初步了解它們的意思。

　　（三）、預期效果：

　　憑著你們的闖關能力，相信大家會把這8個新朋友牢記在心的。有信心嗎？

　　民主導學：

　　任務一：（幻燈2出示）

　　（一）、任務呈現：觀察圖畫，初步了解字義，正確認識八個漢字，讀準音，認清形。

　　策略：

　　1、觀察每幅圖，想每幅圖表達的意思，同桌互相交流。

　　2、借助拼音，自己試讀生字，要讀準音，認清形。

　　3、同桌互讀，互認。

　　請大家輕輕打開課本46頁，仔細觀察每一幅圖，想想每幅圖什么意思？可以用哪些字表示？

　　(二)、自主學習：

　　根據學習任務邊觀察，邊拼讀認字。

　　（三）、展示交流：

　　1、指名回答每幅圖的意思。（幻燈3、4）

　　（上面一幅圖畫的是一位小朋友面向太陽辨別方向。圖下東西南北四個字就是我們要認識的新朋友，它們都是表示方向的。）

　　過渡：你們知道嗎？早晨太陽從什么方向升起？是的，太陽升起的一方就是東（板書：東）從哪邊落下？（板書：西）

　　（下面圖，左邊畫的是兩個小朋友背著書包一前一后上學去；右邊畫的是兩個小朋友一個伸著左手，一個用右手寫字，圖下前后左右也是我們要認識的新朋友，它們是表示方位的。）

　　過渡：老師把這八個生字寶寶都編入了一首兒歌，請看大屏幕：（幻燈5）

　　早晨起床，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

　　2兒歌引路，認識生字

　　（1）、課件出示兒歌內容：早晨起床，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。（師邊范讀，邊板書完）

　　過渡：跟老師起立辨別方向。

　　（2）、認讀生字寶寶。（帶拼音讀，去拼音讀）幻燈6、7、8

　　這首兒歌里紅色的生字寶寶等你認識呢。

　　（3）、指名讀，指導讀準字音。

　　（4）、個別讀，齊讀，開火車讀，再認讀。幫助區分左、右（左下工，右下口）

　　（5）、認識這些生字寶寶，也學會了辨別方向，我們再來讀讀這首兒歌。老師引讀：早晨起來，面向太陽學生讀：前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。幻燈9

　　游戲：用上前、后、左、右來介紹自己周圍的小伙伴。

　　總結做課中操：

　　孩子們，你們真了不起，通過自己的努力不僅交了8個新朋友，還學會了辨別方向，下面我們來放松一下，做做課中操。

　　任務二：

　　（一）、任務呈現：幻燈10

　　誦讀四組字，感受它們之間的聯系。

　　今天認識的這八個生字寶寶，和上節課的八個，共16個字，都是與我們平常生活密切相關的，共分為四組。每四個字一組，有其內在的聯系。連起來讀押韻上口，易讀好記。自己先試讀試讀。

　　策略：試讀幾次四組字，讀正確連貫、朗朗上口。

　　（二）、自主學習：

　　學生根據學習任務自己試讀。

　　（三）、展示交流：

　　1、指名誦讀，教師指導讀正確連貫。幻燈11、12、13

　　（ 鞏固反義詞：你還記得我們上節課學的八個字中，（）和（）是一對意思相反的詞？你能發現這節課學的八個字中，（）和（）也是意思相反的詞？）

　　評價：你們的眼睛真亮。再讀讀這四組字，你還有什么發現？幻燈14

　　（第二組和第四組韻母相同，都是ou，這種想象叫做押韻，在好多古詩和兒歌中，都有這種現象，這樣讀起來就朗朗上口，易讀好記。）

　　2、個別讀，小組賽讀，齊讀。

　　檢測導結：

　　（一）、目標檢測：

　　1、認一認4我們一共認識了16位漢字朋友，你能把他們認對嗎？（抽讀生字卡片）

　　2、找出相對的詞連一連。幻燈15

　　（二）、結果反饋：

　　1、生發言交流，師點撥評價。

　　2、同桌對看，全班交流。

　　（三）、反思總結：

　　孩子們，這節課，大家通過漢字王國一游，有什么收獲?

　　是的，孩子們，漢字王國里的朋友很多，只要我們認真地學，努力地記，它們一定都愿意和大家交朋友。

　　板書設計：

　　認一認4

　　běi

　　北

　　zuǒ

　　左

　　xīhòuqiándōng

　　西后前東

　　yòu

　　右

　　nán

　　南