內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格。
教材內(nèi)容分析：
《播種友情》是第五課的第一個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，主要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)友情在人成長(zhǎng)道路上的作用，引導(dǎo)學(xué)生要克服青春期的閉鎖心理，積極尋找朋友。本項(xiàng)目有兩個(gè)層次的內(nèi)容組成。第一層次講述“生活需要友情”主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容（1）人人需要友情。（2）友情的重要作用。第二個(gè)層次講述“克服閉鎖心理，積極尋找朋友”。包含三個(gè)方面的內(nèi)容（1）青春期閉鎖心理的現(xiàn)象和危害。（2）克服閉鎖心理的方法。（3）慎交朋友 。
教學(xué)目標(biāo)
（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹(shù)立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛(ài)同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情。
（二）能力：積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格。
（三）知識(shí)：（1）了解青春期閉鎖心理的現(xiàn)象及危害。（2）懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：生活需要友情以及友情對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的'重要作用。
難點(diǎn)：明確閉鎖心理，積極尋找朋友，并能認(rèn)識(shí)應(yīng)交什么樣的朋友。
教法學(xué)法
教法：情景教學(xué)、討論教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)
學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)
教學(xué)過(guò)程：
（一）情境導(dǎo)入：
友情是朋友之間真摯的情感、……擁有一種博大的力量。（詳見(jiàn)教材P57引言）
可見(jiàn)，友情是財(cái)富，生活離不開(kāi)友情，人人需要友情！
那么，我們?nèi)绾谓⒑桶l(fā)展真摯的友情呢？
板書框題： （一） 播種友情
（二）講授新課
1、生活需要友情
活動(dòng)一：?jiǎn)柧碚{(diào)查——你有知心朋友嗎？（見(jiàn)教材P57頁(yè)）
想一想：如果你是被調(diào)查著，你會(huì)怎樣回答呢？
議一議：從這份調(diào)查中，你能悟出什么道理？
教師總結(jié)：友情是每個(gè)人渴求的一種心理需要，更是中學(xué)生健康成長(zhǎng)不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。生活中離不開(kāi)朋友，人人離不開(kāi)友情——（什么是友情？）
缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú)，沒(méi)有朋友則斯世不過(guò)是一片荒野——培根。
這一切都說(shuō)明“人人需要友情”。（板書）
（1）人人需要友情（板書）
（學(xué)生閱讀教材P57一段。）
板書： 生活離不開(kāi)朋友 人生離不開(kāi)友情
（2）友情的作用
活動(dòng)二：閱讀教材P58頁(yè)材料
想一想：在學(xué)習(xí)上，自己曾經(jīng)得到過(guò)朋友的幫助嗎？
學(xué)生：結(jié)合教材合身邊的事例談了自己的看法.
教師總結(jié)：友情有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展。
板書 （2）友情的作用
①友情有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展
活動(dòng)三：閱讀教材P58圖——說(shuō)一說(shuō)
◇自己最知心的朋友是
他（她）對(duì)自己印象最深的一次幫助是
學(xué)生積極討論并發(fā)言
教師總結(jié)：友情給了我們溫暖和力量，使人獲得更多的幸福和歡樂(lè)
活動(dòng)四:學(xué)生集體讀教材59頁(yè)知識(shí)部分內(nèi)容
在遇到困難和挫折時(shí)；在取得成績(jī)或獲得成功時(shí)；當(dāng)出現(xiàn)缺點(diǎn)和犯了錯(cuò)誤時(shí) …… 是友情給了我們溫暖和力量，使人獲得更多的幸福和歡樂(lè)。
②友情給了我們溫暖和力量，使人獲得更多的幸福和歡(板書）
活動(dòng)四:閱讀教材P59”讀一讀”
討論思考:從中我們能懂得什么到道理?
教師總結(jié):通過(guò)鄧稼先和楊振寧的友情，進(jìn)一步告訴我們同學(xué)、朋友之間不僅是學(xué)習(xí)合作的伙伴、生活中的朋友，更是人生道路上的摯友。
2、克服閉鎖心理積極尋找朋友
（1）青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害(板書)
活動(dòng)五：閱讀材料，思考回答問(wèn)題。（教材P59頁(yè)）
議一議：許娜應(yīng)該怎樣擺脫苦惱？
教師總結(jié)：敞開(kāi)心扉,以積極開(kāi)放的心態(tài)與人交往
學(xué)生齊讀教材P59知識(shí)部分內(nèi)容
活動(dòng)六：閱讀教材P60頁(yè)材料
議一議:自己有下列現(xiàn)象嗎?如果有，請(qǐng)努力想辦法慢慢克服。
(2)克服閉鎖心理的方法(板書)
教師講述：
面對(duì)心理閉鎖現(xiàn)象只渴求友情是不夠的，我們還要積極尋求友情，交到更多的知心朋友，這就要求我們要消除閉鎖心理，開(kāi)放自我，主動(dòng)與同學(xué)、朋友溝通、交往，養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格
活動(dòng)七：閱讀教材P60材料
探討：在下列情況下，自己應(yīng)該怎樣做呢？
思考:交友時(shí)我們應(yīng)遵循什么原則？
(教師提示:認(rèn)真閱讀教材P60知識(shí)部分內(nèi)容,回答問(wèn)題。）
歸納:在交友時(shí)，我們要努力做到善交益友，樂(lè)交諍友、不交損友。
（3）慎交朋友(板書)
活動(dòng)八：閱讀教材P60
------------相關(guān)鏈接
了解什么是益友、諍友、損友？
（三）課堂小結(jié)：
那么這節(jié)課，你的收獲是什么？
學(xué)生討論由各組推選代表發(fā)表談自己的收獲。
教師點(diǎn)撥：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了生活離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情；友情有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展；
同時(shí)友情也帶給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂(lè)。而我們要獲得真摯的友情、交到更多的知心朋友，就要消除閉鎖心理，敞開(kāi)自己的心扉，以積極開(kāi)放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情、開(kāi)朗的性格。于次我們?cè)诜e極尋找友情的過(guò)程中，應(yīng)注意慎交友，努力做到善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友，從而交到更多好朋友，建立真摯的友誼。
【讓學(xué)生上完一節(jié)課后，能知道自己學(xué)了什么，會(huì)了那些，都有那些收獲。】
布置作業(yè)
自制一張小卡片，寫上你的心里話，送給自己想交往的同學(xué)。
板書
播種友情
一.生活需要友情
1.人人需要友情
2.友情的重要作用
二.克服閉鎖心理積極尋找朋友
1.閉鎖心理的現(xiàn)象和危害
2.克服閉鎖心理的方法
3.慎交朋友
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