導語：老師在寫教學設計的時候，一定要具體明確，并且符合學生的實際學習情況。接下來小編整理了師恩難忘教學設計，文章希望大家喜歡！

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。

　　3、培養(yǎng)學生尊師、愛師、親師的感情

　　重難點：

　　1、精讀課文，朗讀品味文中的語言文字，體會作者對老師的感激和懷念之情。

　　2、領悟一些句子的深刻含義，培養(yǎng)學生尊師、愛師、親師的感情

　　教學過程：

　　一、    解題激趣，引入新課

　　師：同學們，人與人之間是通過許許多多的感情來維系的，比如親情、友情、愛情，其實還有一種感情存在于你我之間，即老師和學生之間的師生情。那么你們對老師懷著什么樣的感情那？這節(jié)課我們走進一對師生，感受他們之間濃濃的師生情。(板書課題：師恩難忘)

　　師：“師”是老師的師，“恩”是恩情的恩。“師恩難忘”指我對老師的恩情難以忘懷。

　　二、再現(xiàn)課堂師：通過昨天的學習，我們從文章中認識了著名作家劉紹棠的啟蒙老師田老師，那么田老師給你留下了什么樣的印象？（他口才好，文筆好；他每上一堂課，都要編一個故事。）

　　師：看來同學們對他的故事都留下了特別深刻的印象，你能用上一些詞語，來形容田老師的故事嗎？（娓娓動聽 引人入勝 身臨其境）

　　師（指圖）：看，一位年輕的老師正在娓娓動聽的講著故事，孩子們聽著他的故事甜甜的笑了。田老師到底講了一個什么故事呢？

　　出示自學提示：

　　1.你想聽一回田老師的國文課嗎？從課文中找出相關段落來讀一讀。

　　2.思考：從田老師的故事中，我究竟學到了什么？

　　（師板書：快樂 知識 道理）師：田老師的故事生動有趣，讓我不知不覺中感受到快樂，學到了知識，懂得了道理，所以，在我的心中，田老師的故事好像是什么？（春雨點點）

　　出示：我在田老師門下受業(yè)四年，聽了上千個故事，有如春雨點點，田老師講了上千個故事，如果說一個故事讓我獲得了一份知識，那么上千個故事我就獲得了上千份知識.

　　你也來這樣說一說：

　　如果說一個故事讓我懂得了一個道理，那么_________________。

　　如果說_____________________。

　　如果說______________________。

　　三、感受師恩

　　師：在田老師的故事中，我慢慢地長大，可田老師給我的僅僅是這些嗎？老師這兒有一段劉紹棠的介紹請大家看一看。出示：劉紹棠簡介。

　　劉紹棠，河北通縣人，生于1936年2月。他幼年成材，13歲開始發(fā)表作品，20歲成為中國作家協(xié)會最年輕的會員，被譽為中國文壇的“神童作家”。長篇小說《京門臉子》獲北京優(yōu)秀長篇小說獎。《敬柳亭說書》獲首屆中國大眾文學獎。《蒲柳人家》獲全國優(yōu)秀中篇小說獎。多部中、短篇小說被譯成英、法、德、俄、日、西班牙、泰國、孟加拉、阿爾巴尼亞文出版。1991年獲國務院頒發(fā)的“為我國文化藝術事業(yè)做出突出貢獻”的專家證書。曾任中國作家協(xié)會副主席。

　　師：面對劉紹棠這些不俗的成就，你想說些什么嗎？

　　師：劉紹棠能取得這樣的成就也許和田老師是分不開的。其實，劉紹棠給自己的這篇文章原來取的題目是《老師領進門》

　　師：什么意思？（是老師為他打開了知識的大門，是老師領他進入了文學這扇大門）

　　師：所以想起田老師，想起田老師的故事，那是感激、是幸福，更是四十年來不能忘記的教誨之恩！讓我們再來讀讀這幾句話：從事文學創(chuàng)作，需要發(fā)達的形象思維，豐富的想象力，田老師在這方面培育了我，讓我開了竅。談起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文學的種子。

　　師：這就是田老師，一個把自己的一片心血化成一個個故事，一點點春雨的老師，一個讓我終身難忘的老師。那么四十年后當我再次遇到田老師，我會做些什么，說些什么呢？讓我們來讀一讀課文的11,12自然段。（我仍然像四十年前的一年級小學生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。）

　　師：此時的我已是快五十歲的人了，而且已經(jīng)是個大作家了，為什么還行小學生一樣的禮？（在我心目中，老師的教誨之恩是永遠也忘不了的。這兩小節(jié)，感受我對老師深深的敬意。）

　　師:最后讓我們來看看“十年樹木，百年樹人”的意思：（從小樹到蒼天大樹，需要十年時間，而培養(yǎng)一個人才，則需要百年時間。比喻培養(yǎng)人才是長久之計，也比喻培養(yǎng)人才很不容易。 ）

　　四、身同感受

　　師：同學們，我們也有自己的老師。每天清晨，我們迎著清風朝陽來到學校，在每一個平凡的日子里，你有沒有感受到過老師對你的關心和愛護呢？

　　師：下面讓我們以這樣的句式來贊美一下我們最親愛的老師。

　　出示：老師啊，您是（       ），（                  ）。

　　師：有一種美妙的生物叫春蠶，有一種崇高的精神叫紅燭，老師的偉大之處就在于此。讓我們懷著感恩的心，祝天下所有的老師一生平安。

　　五、總結(jié)全文，拓展延伸

　　師總結(jié)：栽培一棵樹要花費很多的時間，培養(yǎng)一個人則需要更多的心血，而這心血就含在點點滴滴的小事中。作者劉紹棠就選取了四十年前的一堂課來表達對田老師的敬重和懷念，其實，在我們的生活中，也有許多平平凡凡的小事。請你也選取一件平凡的小事來表達對老師的感激之情吧！