教學目標

　　1．了解AABB式疊詞的反義詞，感受漢語構詞方式的多樣性和趣味性，認識漢語豐富的表達形式。

　　2．在閱讀中注意了解文章的線索。

　　3．能將自己的創意清楚地告訴大家，與大家交流、分享。

　　4．學會從小處入手，寫出自己與別人不一樣的、充滿童趣的一天。

　　教學準備

　　提供洋溢現代兒童情趣的習作范文。

　　教學時間

　　3~4課時。

　　教學過程

一、溫故知新

　　1．自讀、互讀詞語，讀準字音。

　　2．想一想，這些詞在構成上有什么特點？交流感受。

　　3．你能理解這些詞語的意思嗎？有不明白的可利用工具書或向他人請教。

　　4．觀察左右兩邊的疊詞，想想它們的意思，說說你發現了什么？

　　5．你還能找到相似的詞語嗎？教師相機板書學生的舉例，再讀詞語，加深理解。

　　(松松散散——結結實實)(歪歪斜斜——方方正正)(冷冷清清——熱熱鬧鬧)(哭哭啼啼——歡歡喜喜)(偷偷摸摸——磊磊落落)(扭扭捏捏——大大方方)

二、詞語拾趣

　　教師激趣：漢字可以說是世界上詞義最豐富、最奇特、最有趣的文字了，人們利用漢字玩出各種游戲，比如對對聯、說繞口令、接歇后語、猜燈謎等，玩法真是層出不窮！今天咱們也來玩一個有趣的漢字游戲，那便是詞語轉換。要想

　　轉換得好，必須了解游戲規則。

　　1．默讀書中舉例，思考它的規則是怎樣的？

　　(第一個詞中的字必須有一個在第二個詞里出現)

　　2．學生試著獨立完成，然后匯報交流，鼓勵學生多說。

　　(1)風格→風光→觀光→(壯觀)→壯麗

　　(2)遺憾→遺言→(語言)→(語文)→文學

　　遺憾→遺言→(言論)→(論文)→文學

　　遺憾→遺言→(失言)→(失學)→文學

　　遺憾→遺言→(前言)→(前文)→文學

　　遺憾→遺言→(戲言)→(戲文)→文學

　　(3)清涼→(涼快)→(快樂)→(樂觀)→(觀光)→霞光

　　清涼→(清爽)→(爽快)→(快樂)→(樂觀)→(觀光)→霞光

　　清涼→(涼粉)→(粉紅)→(紅霞)→霞光

　　清涼→(涼風)→(臺風)→(陽臺)→(陽光)→霞光

　　3．出示相似的題目，多做幾次“詞語轉換”的游戲。還可以讓學生自己嘗試著出題，讓其他同學進行轉換。

　　如：新鮮→鮮花→花童→童年

　　幸福→幸運→運氣→生氣→生活

　　身體→體重→重復→康復→健康