教學(xué)內(nèi)容：教材第89-90的內(nèi)容及第108頁(yè)練習(xí)二十三的第1、2題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過教學(xué)，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法的含義，初步理解同分母分?jǐn)?shù)相加減的算理，掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則，能夠正確計(jì)算比較簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想能力。提高學(xué)生遷移類推的能力和計(jì)算能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫和仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，正確計(jì)算比較簡(jiǎn)單的同母分?jǐn)?shù)加、減法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和計(jì)算方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.填空：

　　（1）3/4的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。

　　（2）( ）個(gè)1/8是5/8， 7/12里有（ ）個(gè)1/12。

　　（3）3個(gè)1/5是（ ），4/7是4個(gè)（ ）。

　　小結(jié)：一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是幾，它的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一，分子是幾，就有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。

　　2.談話：我們?cè)谌昙?jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過同分母分?jǐn)?shù)的加、減法，今天這節(jié)課我們繼續(xù)研究這個(gè)知識(shí)。

　　二、教學(xué)實(shí)施

　　1.出示例1 。

　　提問：觀察圖，你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

　　（把一張餅平均分成8 份，爸爸吃了3/8張餅，媽媽吃了1/8張餅，求爸爸和媽媽共吃了多少?gòu)堬灐?/p>

　　提問：要求爸爸和媽媽共吃了多少?gòu)堬灒鯓恿惺剑繛槭裁从眉臃ㄓ?jì)算？

　　學(xué)生思考并口答：1/8＋3/8，表示把兩個(gè)分?jǐn)?shù)合并起來，所以用加法計(jì)算。

　　提問：你能算出結(jié)果嗎？怎樣想的？

　　學(xué)生可以這樣思考： 1/8是1個(gè)1/8，3/8是3個(gè)1/8，合起來也就是4/8。

　　提問：1/8＋3/8的和是4/8，為什么分母沒變，分子是怎樣得到的？

　　（因?yàn)?/8和3/8的分母相同，也就是它們的分?jǐn)?shù)單位相同，所以可以直接用兩個(gè)分子相加，分母不變。）提問：你會(huì)寫出計(jì)算過程嗎？

　　板書：1/8＋3/8=（1+3）/8=4/8=1/2

　　利用多媒體課件演示上面的計(jì)算過程：

　　觀察圖可以看出結(jié)果是4/8，也就是1/2。注意：計(jì)算結(jié)果，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

　　2.P105做一做第2題第一排。

　　3.提問：通過解答上題，想一想分?jǐn)?shù)加法的含義是什么？怎樣計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加法？

　　小結(jié)：分?jǐn)?shù)加法的含義與整數(shù)加法相同，都是表示把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。在計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加法時(shí)，分母不變，只把分子相加。

　　4.出示例2 。

　　請(qǐng)學(xué)生看題，試列式并計(jì)算。

　　請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)計(jì)算過程：3/4—1/4=（3—1）/4=2/4=1/2

　　提問：為什么用減法計(jì)算？分?jǐn)?shù)減法的含義與整數(shù)減法相同嗎？

　　因?yàn)檫@道題中已知兩個(gè)數(shù)的和是3/4，其中一個(gè)數(shù)是1/2，求另一個(gè)數(shù)是多少，所以用減法計(jì)算。分?jǐn)?shù)減法的含義與整數(shù)減法相同。

　　提問：計(jì)算過程中，為什么分母不變？你能說一說同分母分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法嗎？

　　5.小結(jié)：觀察例1和例2有什么共同點(diǎn)？同分母分?jǐn)?shù)加、減法怎樣計(jì)算？（學(xué)生以小組為單位討論，共同歸納概括。）

　　師：同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相加減。計(jì)算的結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1.完成教材第105頁(yè)的“做一做”和第107 頁(yè)的“做一做”。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。

　　2.完成教材第109頁(yè)練習(xí)二十一的第1 題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，選擇2、3個(gè)題讓學(xué)生說一說計(jì)算過程，并讓學(xué)生說一說應(yīng)注意什么。

　　3.完成教材第109 頁(yè)練習(xí)二十一的第2 題。

　　其中（ ）-1/12=11/12

　　7/5-（ ）=3/5，讓學(xué)生說說是依據(jù)什么關(guān)系進(jìn)行計(jì)算的？

　　板書設(shè)計(jì)：同分母分?jǐn)?shù)加、減法

　　例1 3/8＋1/8=（3+1）/8=4/8=1/2

　　例2 3/4—1/4=（3—1）/4=2/4=1/2

　　同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相加減。計(jì)算的結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。