《認(rèn)識人民幣》教案

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 使學(xué)生在觀察人民幣以及換幣、取幣等活動中認(rèn)識各種面值的人民幣，知道元、角、分之間的進率。

　　2、 在購物活動中，初步認(rèn)識商品的價錢，學(xué)會簡單的購物。

　　3、 在取幣，付幣，換幣、找?guī)诺荣徫锘顒又校囵B(yǎng)思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力。

教學(xué)重點、難點：

　　重點是認(rèn)識人民幣和元、角、分之間的進率。

　　難點是在取幣，付幣、找?guī)诺荣徫锘顒又校囵B(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，以及解決問題的能力。

教學(xué)模式：

　　小組合作學(xué)習(xí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體 1元以內(nèi)各種面值的人民幣

教學(xué)過程

一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　（多媒體出示超市圖）超市里的商品可真多呀！今天老師也帶來了許多的東西，小朋友想要嗎？（想）

　　想要可沒那么容易，老師有個規(guī)則：你們必須用錢來買。

　　我們國家的錢叫人民幣。

　　今天，我們就先來認(rèn)識人民幣。（板書：認(rèn)識人民幣）

二、 小組合作，認(rèn)識人民幣

1、 認(rèn)一認(rèn)

　　（1） 小朋友面前有1個小錢箱，請取出你認(rèn)識的人民幣，在小組內(nèi)介紹一下，并說說你是怎么認(rèn)識的。

　　（2） 誰愿意將你認(rèn)識的人民幣向大家介紹一下？

　　生：這是1元。（電腦顯示）

　　師：你怎么知道的？

　　生：看顏色。 看數(shù)字。（點擊電腦閃爍數(shù)字）

　　師：還有1元嗎？

　　生：有。這也是1元。

　　師：它們一樣嗎？

　　生：不一樣。這是紙幣，這是硬幣。

　　師：還有其他的想法嗎？（在買東西的時候面值是一樣的）

　　生：這是5角。

　　師：你怎么知道的？

　　生：看顏色。 看數(shù)字。（點擊電腦閃爍數(shù)字）

　　師：還有5角嗎？

　　生：有。

　　（根據(jù)學(xué)生的回答，媒體出示相應(yīng)的人民幣，將數(shù)字突出閃爍，并適時介紹人民幣有紙幣和硬幣兩種）

　　比較兩張數(shù)字相同的人民幣：他們都有1字，他們大小一樣嗎？為什么？（從而引出單位：元、角、分）

　　（3） 小結(jié)：剛才我們學(xué)會了認(rèn)識人民幣的方法可以看數(shù)字和它后面的單位，還可以看顏色、大小等等。

　　（4） 下面老師考考大家，（教師出示人民幣，指名辨認(rèn)）

　　（5） 小組內(nèi)把剛才不認(rèn)識的人民幣再認(rèn)一認(rèn)。