教學目標
1、有感情地朗讀課文,感知文章內容,用簡潔的語言概述文章的內容。
2、理清文章的思路,研讀課文,學會質疑。
3、理解作者思想感情,體味人與人之間的真情。
教學重點
感情地朗讀課文,感知文章內容,用簡潔的語言概述文章的內容。
教學難點
理解作者思想感情,體味人與人之間的真情。
課時安排
兩課時
教學過程
第一課時
一、預習
1.讀準下面加粗字的讀音:
腫脹(zhong zhang) 叮囑(zhu) 驪歌(li) 徘徊(pai huai) 抽屜(ti)
2.解釋下面的生詞:
(1)腫脹:肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發炎、郁血或充血而體積增大。
(2)叮囑:再三囑咐。
(3)恐懼:懼怕,害怕。
(4)徘徊:在一個地方來回地走。比喻猶疑不決。
3.閱讀全文,質疑。
全文朗讀-爸爸的花兒落了
4.思考:研討與練習。
二、導入
1.作家作品簡介。
作者簡介:林海音(1918—2001),原名林含英,小名英子,中國現代著名女作家。原籍臺灣省苗栗縣,父母曾東渡日本經商。生于日本大坂,3歲隨父母返臺,5歲來到北京,北京是她文學之路的起點。被稱為臺灣文學“祖母級的人物”。作品有:處女作散文小說合集《冬青樹》、短篇小說集《燭心》《婚姻的故事》《城南舊事》。
《城南舊事》簡介:20年代末,六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞,是英子結交的第一個朋友。秀貞曾與一個大學生暗中相愛,后大學生被警察抓走,秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下,生死不明。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子,又發現她脖頸后的青記,急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后,立刻帶妞兒去找尋爸爸,結果母女倆慘死在火車輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認識了一個厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學,不得不去偷東西。英子覺得他很善良,但又分不清他是好人還是壞人。不久,英子在荒草地上撿到一個小銅佛,被警察局暗探發現,帶巡警來抓走了這個年輕人。這件事使英子非常難過。英子九歲那年,她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進河里淹死,女兒也被丈夫賣給別人,心里十分傷心,不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管,來伺候別人。后來,英子的爸爸因肺病去世,宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車,帶著種種疑惑告別了童年。《爸爸的花兒落了》是它的最后一部分。
2.導語。
在畢業典禮上,“我”從衣襟上的夾竹桃引起對爸爸的回憶,回憶中有歡樂的笑聲,也有感傷的淚水;有爸爸嚴厲的責罰,也有他綿綿的愛意。爸爸的花兒落了到底是什么意思,請閱讀課文。
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