科學(xué)概念

　　太陽和圍繞它運(yùn)動(dòng)的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。太陽系是一個(gè)較大的天體系統(tǒng)。

　　過程與方法

　　收集資料認(rèn)識(shí)和了解太陽系。

　　按一定比例對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并在此基礎(chǔ)上用一定的材料建立太陽系的模型。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　認(rèn)識(shí)到收集和整理資料，并進(jìn)行交流，是科學(xué)學(xué)習(xí)的一種方式。

　　學(xué)會(huì)與他人合作，并能在合作中發(fā)揮自己的作用。

　　意識(shí)到太陽系中天體的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，并可以逐漸被人們認(rèn)識(shí)的。

　　教學(xué)過程

　　一：導(dǎo)入新課

　　1、出示地球與土星的照片，搶答，知道它是誰嗎？

　　2、他們處在什么星系中呢？

　　3、今天，我們來認(rèn)識(shí)一下太陽系。

　　二：認(rèn)識(shí)太陽系

　　1、提出問題，同學(xué)們，你們了解太陽系嗎？（學(xué)生自由介紹）

　　2、同學(xué)們介紹了你們所知道的太陽系，老師這兒也有一段有關(guān)太陽系的資料，想請(qǐng)你們看看，看的時(shí)候請(qǐng)注意，影片中的太陽系是由那幾個(gè)部分組成的？（放映短片）

　　3、請(qǐng)同學(xué)說明太陽系的組成部分

　　（恒星、行星、衛(wèi)星、矮行星、小天體）

　　三：了解八大行星與太陽的關(guān)系

　　提出問題：太陽系的組成有很多，我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間無法一一了解，所以現(xiàn)在，我們具體看看八大行星與太陽之間的關(guān)系，請(qǐng)同學(xué)們打開課本56頁，看56頁數(shù)據(jù)表格，這個(gè)表格中反映出了什么？

　　1、學(xué)生看數(shù)據(jù)表格。

　　2、逐步分析表格中各項(xiàng)數(shù)據(jù)所反映出的各項(xiàng)關(guān)系。

　　（1）遠(yuǎn)近：近距離四顆星球均為巖石表面，遠(yuǎn)距離四顆星球均為氣體表面。

　　（2）大小：靠近太陽的星球大小，遠(yuǎn)離太陽的星球大。

　　（3）自轉(zhuǎn)：靠近太陽的星球自轉(zhuǎn)較快，遠(yuǎn)離太陽的星球自轉(zhuǎn)較慢。

　　（4）公轉(zhuǎn)：離太陽越遠(yuǎn)，公轉(zhuǎn)速度越慢。

　　四：建一個(gè)太陽系模型

　　1、八大行星與太陽的關(guān)系我們已大致了解，可是它們離我們太過于遙遠(yuǎn)，為了更好的了解它們，我們可以把它們擺放到我們面前嗎？

　　2、制作模型，該如何制作，直接按照書本上的數(shù)據(jù)制作嗎？那么，你們想按照一個(gè)什么樣的比例制作呢？

　　3、各小組商討制作比例，并計(jì)算。

　　4、公開展示各小組的比列尺及計(jì)算所得數(shù)據(jù)，選擇其中較好制作的一組或幾組進(jìn)行制作。

　　5、各小組展示模型，并講解制作思路。

　　6、提問，在制作過程中有什么體會(huì)和發(fā)現(xiàn)。