【課文說明】

　　在景色秀麗的江南水鄉，一個男孩撐著小竹排順流而下，他觀賞著兩岸美麗的風光，感覺自己如同在畫中游覽一樣。課文貫穿著一條明顯的情感線索，易激起學生身臨其境之感。小竹排順流而下，“鳥兒唱，魚兒游”，表達了作者歡快的心情。課文對兩岸樹木、禾苗的描述，飽含著贊美的感情。全詩形象生動，語言優美，節奏感強，適宜學生誦讀。

　　【教學目標】

　?。?、認真看圖，理解圖意。通過看圖學習短文，讓學生知道祖國江南十分美麗、富饒，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。

　?。?、學會３個新偏旁：山（山字頭）、木（木字旁）、艸（草字頭）。

　?。?、會認１２個生字，會寫３個生字：口、日、中。能讀準字音，識記字形。

　　４、通過學習短文，理解句義、詞義。

　?。?、能正確、流利地朗讀短文。

　　【教學重點、難點】

　　１、認識１２個生字。

　?。病⒆x懂短文，理解句義、詞義。

　?。?、學會新偏旁，識字，寫字。

　　【教學設計思路】

　　１、尊重兒童文化，讓孩子“享受語文，快樂語文”。

　?。病閷W生提供應有的背景知識，學生能憑借背景知識展開豐富的想象。

　?。?、讓孩子能夠憑借對課文的理解，學會融情入景，讓朗讀水平更上一層樓。

　　【教學準備】

　　詞語卡片，圖片，課件。

　　【教學時間】

　?。舱n時。

　　第一課時

　　〖課時目標

　?。薄⒖磮D，理解圖意。通過看圖學習短文，讓學生知道祖國的江南十分美麗、富饒，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。

　　２、讀懂句子，理解詞義。

　?。场⒄_朗讀短文。

　　〖教學過程

　　一、檢查復習

　?。?、讀漢字卡片：工

　　田

　　魚

　　鳥

　　水

　　兒

　?。?、讀韻母卡片。

　　二、看圖，初步了解圖畫內容，練讀短文

　?。?、圖上畫的是什么地方，有什么人，他們在干什么？

　　２、練讀短文：

　?、沤柚匆糇约壕毩曌x短文，讀準字音。

　?、瞥鍪疽艄澰~語卡片練讀：

　?、亲约壕氉x短文，逐步做到一目雙行。

　　⑷指名分句讀，齊讀短文。注意“綠油油”的讀音。

　　三、看圖讀文，學句、學詞

　?。?、指名讀第１句，學詞、學句：

　?、沤處熤笀D問：

　?、僬l知道什么是小竹排，它有什么用處？（板書：小竹排）

　　②小竹排上坐著誰，竹排上還有什么？（一個男孩，在撐船）

　　③什么叫順水流？（順著水流的方向往前行）

　　④這男孩在竹排上聽見了什么？看見了什么？

　?、谱x第１句，注意句號的停頓，要讀出人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。

　　２、指名讀第２句：

　?、趴磮D，讀第３行，問：什么叫兩岸？（板書：兩岸）

　?、俸拥膬砂队行┦裁?？（引導學生先看竹排的左岸）（岸上有許多樹和古式建筑）師述：岸上有這樣多的種類不同的樹，我們總的叫它們“樹木”。（板書：樹木）

　?、谶@些樹木長得怎樣？

　?、圩x短文第３行。

　　⑵看圖，讀短文第４行。

　?、僦笀D上竹排的右岸，問：河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長出來的幼苗都叫禾苗（板書：禾苗）。

　?、诳纯磮D，讀讀短文第４行，說說禾苗長得怎么樣？（“綠油油”講禾苗很綠，長得好）

　?、侵笇ёx第２句。

　　兩岸／樹木密，禾苗／綠油油。

　　３、指名讀短文第３句，讀懂句子，理解詞語：

　?、趴磮D，師述：在這里河中小魚兒成群，河岸上樹木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風景這般美，你們知道這是什么地方嗎？

　?、啤敖稀笔侵甘裁吹胤秸f的？（教師板書：江南）師述：江南是指長江以南的地區。這里氣候溫暖，河流、湖泊多，魚多，蝦也多；江南適合稻子生長，每年成熟季節收獲多，所以說江南是魚米鄉。（板書：魚米鄉）

　?、强磮D，讀短文最后一行，問：為什么說“畫中游”？

　　師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風景美如畫。有人在竹排上順水前行，一路觀賞著兩岸如畫的美景。真好像在畫中游覽一樣。

　?、戎笇Ю首x第３句：

　　江南／魚米鄉，小竹排／在畫中游。

　　四、鞏固復習

　?。?、讀詞語：樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉。

　?。病⒗首x短文，要求讀得正確、流利。

　　【板書設計】

　?。?、小小竹排在畫中游

　　鳥兒唱

　　魚兒游

　　禾苗綠油油

　　江南玉米鄉