第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１．深入理會(huì)課文內(nèi)容，從送總理的情景描寫中，體會(huì)人民對(duì)總理的愛(ài)戴、崇敬、懷念之情。

　　２．有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　重難點(diǎn)：

　　從送總理的感人情景中，體會(huì)人們對(duì)周總理無(wú)比崇敬、愛(ài)戴和懷念的思想感情。

　　課前準(zhǔn)備：

　　多媒體.課件（總理相片、十里長(zhǎng)街送總理的實(shí)景錄象、錄音等）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（播放哀樂(lè)）

　　一、渲染氣氛、引入情境。

　　1、 .課件展示，引人新課。

　　2、 釋題。

　　3、 播放十里長(zhǎng)街送總理的錄像配課文朗誦。

　　思考：看了這場(chǎng) 的送別，我的心 。

　　二、學(xué)習(xí)“等靈車”部分。

　　1、 師引言。

　　2、 學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)互相討論。

　　在這一自然段中，你體會(huì)到人們?cè)鯓拥乃枷敫星椋吭谡n文哪些句子可以體會(huì)到。

　　3、 小組匯報(bào)。

　　4、 指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀句子。

　　三、學(xué)習(xí)“送靈車”部分。

　　1、 師引言。

　　2、 播放第二自然段的配樂(lè)朗誦。

　　3、 在這段文字里你體會(huì)到了什么？

　　4、 有感情地讀句子。

　　5、 .課件展示一組圖片，拓寬意境，激發(fā)依戀之情。

　　（1）、投影出示周總理的有關(guān)圖片，師加以指導(dǎo)。

　　（2）、有感情的讀第三自然段。

　　四、學(xué)習(xí)“追靈車”部分。

　　1、 出示課文圖片，師配樂(lè)范讀。

　　2、 這一段寫人們?cè)诟墒裁矗磕泱w會(huì)了什么？

　　3、 有感情地齊讀第四自然段。

　　五、.總結(jié)全文。

　　1、 人們焦急而耐心地等靈車，不約而同地望靈車，依依不舍地送靈車，說(shuō)明了什么？

　　2、 質(zhì)疑、解疑。（快速閱讀課文，學(xué)習(xí)小組討論）

　　六、作業(yè)。

　　1、 任選課文中的一幅插圖，寫一段話。

　　2、 有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　七、再顯錄像。