【教學目標】

　　１、通過多媒體創設情境，讓學生領略錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發學生熱愛祖國大好河山的感情。

　　２、學習作者有順序，抓特點的觀察方法，培養留心周圍事物，注意積累材料的習慣。

　　３、練習有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段。

　　【教學重點】

　　理解文中有關潮來時的描寫。

　　【教學準備】

　　自制課件。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　同學們，這節課我們一起來學習《觀潮》。

　　（齊讀課題。）

　　教師提問：課文寫的是什么潮呢？

　　二、放錄像，初步感知天下奇觀的壯麗與雄奇

　　１、學生看錄象。

　　２、學生談看錄像后的感受。

　　三、初讀課文，理清順序

　　１、學生自瀆課文，邊讀邊想：

　　課文先寫什么？再寫什么？最后寫什么？

　　２、學生匯報交流。

　　四、理解課文內容

　　（重點學習第二部分潮來時。）

　　１、學生自瀆：

　　邊讀邊畫出描寫潮水的語句。

　　２、學生交流自己喜歡的句子。

　　（根據學生的交流描寫潮水的句子，引導學生通過理解重點語句，想象錄像上的景象，有感情地朗讀等手段加深理解體驗大潮的奇特。）

　　３、教師小結：

　　作者把大潮到來時的氣勢寫得多形象，正如預習提示中所說的，把大潮寫得有聲有色，雄偉壯觀，使臨其境。

　　４、作者按什么順序寫潮水變化的？

　　５、讓學生帶著無限贊嘆之情大聲朗讀這段話。

　　（課件出示：根據課文內容填空一段話。）

　　６、學生自學余下的幾段。

　　五、課堂總結

　　六、放錄像

　　讓學生整體領略天下奇觀的非凡氣勢。

　　七、布置作業