《吃水不忘挖井人》講述了毛主席在江西領導革命的時候，在沙洲壩時帶領人們深挖水井的故事，表達對先人的感謝與敬佩。

一、教學目標

　　1.學會“忘、挖”等12個生字。會寫“井、鄉”等六個字。

　　2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、了解毛主席關心愛護人民群眾為人民解決吃水困難的事跡，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。初步懂得飲水思源的道理。

二、教學重點、難點

　　重點：識字、朗讀。

　　難點：感悟。

三、教學時間

　　2課時。

四、教學準備

　　生字卡、多媒體課件、錄音帶

五、學習過程：

　　第一課時

　　目標：讀文、識字、理解。

　　一、談話導入、揭題：

　　1、開課激趣。

　　2、板書課題。

　　二、初讀課文，認識生字詞：

　　1、談話激趣，學生借助拼音，大聲自讀課文。

　　指導學生標出自然段，邊讀邊畫出生字詞，在生活中遇到不認識的字怎么辦?(互相交流認字方法：可以問老師，問同學，問家人，……)

　　2、識字。

　　(1)利用生字卡片小組內交流，讓學生主動介紹識記的方法，合作檢測。

　　(2)課件出示生字。

　　(3)扮演小老師領讀生字，并說說讀、記這些字時應該注意什么。

　　(4)出示我會讀中的生詞，開火車認讀。

　　三、朗讀理解：

　　1、調皮的生字寶寶跑回課文中去了，你還認識他們嗎?請你自己去讀一讀課文吧!(用自己喜歡的方式讀文，可以大聲讀，輕聲讀，同座讀，小組讀……)

　　2、分自然段朗讀課文。(指名讀，男女生賽讀，同座練讀)

　　3、現在生字寶寶要和大家照鏡子，比比誰照鏡子的速度最快。

　　教師拿出生字卡片、詞語和全體學生照鏡子。

　　4、朗讀接力賽：開火車讀，做到四不：不錯字，不漏字，不加字，不重復字。

　　5、理解：沙洲壩的鄉親們吃上干凈水了嗎?你怎么知道的?

　　(1)指名讀第三自然段。補充板書：吃水

　　6、誰讓鄉親們吃上了干凈水?你認識毛主席嗎?補充板書：挖井人

　　(1)簡介毛主席。

　　(2)毛主席為什么帶領戰士和鄉親們挖井?

　　7、你喜歡毛主席嗎?你認為毛主席是個什么樣的人?

　　過渡語：毛主席這樣關心沙洲壩的人民，沙州壩的人民又是怎樣想、怎樣做的?

　　體會“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”這句話的意思。

　　四、整體感知，總結板書：

　　1、用自己的話說說課文的大概內容。

　　2、舉生活實例引導學生理解“飲水思源”的含義。

　　3、生活中有人幫助過你嗎?你會怎樣對他?

　　五、拓展延伸：

　　聽聽、唱唱有關毛主席的歌。