《心中那盞燈》是對(duì)童年往事的回憶。講的是一位父親忍著寒冷為兒子做燈籠的事，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深愛之情。

教學(xué)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，感受親情的溫暖。有感情地朗讀課文。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住人物行動(dòng)、語(yǔ)言等寫人的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　抓住重點(diǎn)語(yǔ)句理解父親對(duì)孩子無(wú)私的愛，使學(xué)生結(jié)合自己的生活，想象情景，感受父子真摯的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字、詞語(yǔ)卡片、課件、實(shí)物投影儀。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

　　一.談話引入，激情：

　　課件出示各種燈籠圖片：同學(xué)們，看看這是什么?(分別出現(xiàn)不同的燈籠圖片)

　　在過去的年代里，過春節(jié)的時(shí)候，農(nóng)村的孩子們最快樂的事就是夜晚打著燈籠在漆黑的小路上行走、玩耍。今天我們要學(xué)的課文就是關(guān)于燈籠的故事。

　　[現(xiàn)在的孩子的生活與課文的時(shí)代背景相差甚遠(yuǎn)，因此適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥鋪墊，以拉進(jìn)學(xué)生與課文的距離。]

　　課件出現(xiàn)課題：心中的那盞燈

　　指名(2~3人)讀課題。

　　引導(dǎo)質(zhì)疑：你有什么疑問嗎?

　　[引導(dǎo)學(xué)生理解題意，主動(dòng)思考，帶著問題學(xué)習(xí)課文]

　　學(xué)生可能會(huì)問：

　　1.心中的那盞燈是什么?

　　2.為什么說(shuō)心中的燈?

　　3.這盞燈什么樣?

　　4.什么留在了心中?

　　二.初讀課文，認(rèn)讀生字，標(biāo)出自然段。

　　1.自由讀課文，標(biāo)出自然段，認(rèn)讀生字。

　　2.檢查認(rèn)字情況。

　　(1)課件出示有關(guān)詞語(yǔ)，反復(fù)、多種形式認(rèn)讀。

　　(2)課件出示生字：認(rèn)讀并指導(dǎo)書寫(略)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)“盞”、“巷”、“夸”

　　[重視書寫指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。]

　　(3)默讀課文，思考前面提出的問題。

　　(4)回答部分問題：心中的燈是什么?

　　三.整體感知課文。

　　讀了課文，你有什么感受?

　　[整體感知課文所要表達(dá)的思想感情，建立起文字與心靈的溝通，為下面的品讀打下基礎(chǔ)]