草船借箭教學課件一

　　這篇課文講的是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。故事發(fā)生在東漢末年，當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權。于是劉備和孫權聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權那里幫助作戰(zhàn)。認真讀讀課文，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過怎樣，結果又如何。弄清“神機妙算”這個詞語的意思。

　　1.文中寫到了哪幾個人物？

　　2.在文中找出“草船借箭”的起因，經(jīng)過和結果，各在哪幾個自然段講到的？除此還講到了什麼？

　　默讀起因部分，請你思考:

　　1、周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來？

　　2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務，并且立下軍令狀？

　　第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。

　　你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了,我的計劃就完了。

　　作業(yè)：

　　1．復述故事《草船借箭》。

　　2、搜集表現(xiàn)諸葛亮神機妙算的故事。

　　草船借箭教學課件二

課前導入

　　早在諸葛亮給周瑜立軍令狀之前，他已經(jīng)謀劃好了草船借箭的整個計劃，他想得是那樣的周到，想得是那樣的細致、那樣的準確，最后草船借箭的計劃得到了成功實施。難怪魯肅回來告訴周瑜草船借箭的經(jīng)過，周瑜長嘆一聲說——諸葛亮神機妙算，我真比不上他。