導語：小學英語教學目的主要是培養學生的聽說能力，輔以讀寫能力，培養對英語學習的興趣。下面小編分享小學英語單詞教學課件，歡迎參考！

一、 教學目標要求

　　1、能聽,說,認讀本課時水果單詞: Watermelon, peach, pear, orange, 以及句子It tastes good。

　　2、能聽懂、會說本單元句型（Do you like…? Yes,I do./No,I don’t），要求模仿正確、語調自然，基本上能夠在實際中運用句型會話。

　　3、了解有關上述水果的生長環境（包括水果樹的認識），增長學生見識。

　　4．培養學生運用英語進行交流的能力，培養學生的觀察力

　　5．培養學生熱愛自然的美好情感。

二、 教學重點：教學單詞、句型。

三、 教學難點

　　1.聽懂、會說本課時句型，并能在實際情景中運用。

　　2.句型：It tastes good.的理解與掌握。Tastes 的發音，以及 It tastes 的不爆破發音。

　　當然，如何更好的達到教學目標，掌握重點，突破難點關鍵是看有沒有一個正確的教學方法。

　　培養交際能力是英語教學的最終目標，圍繞這一目標，教學應著力使學生將語言基礎知識轉化為語言技能并發展為交際能力。在課堂教學中我將采用任務教學法 ，同過各種猜的任務以及比較任務比如通過顏色比較猜水果，詢問他人愛吃得水果等活動讓學生在完成任務的過程中充分調動學生 眼耳口鼻等感官。運用聽說讀想練等方式來完成任務 ，進而掌握知識。當然一堂英語課自然少不了情景的創設。比如，在呈現 IT tastes good 時。我運用了食物pear 讓學生品嘗。這樣，美味的梨子不僅調動了學生的激情 而且也讓學生有想說的沖動。因此It tastes good 便成了，發自學生肺腑的聲音 ，而不只是死的教學內容。

　　另外評價也是課堂教學的有效組成部分。本課時形成性評價貫穿課堂的始終。以賞識性評價為主，采用 great wonderful welldone 等評語并給予小帖紙獎勵 以此來培養學生自信，提高學習熱情。