籃球教學課件內容
尊敬的關老師,各位同學:
大家好!
今天我說課的題目是《原地雙手胸前傳接球》,本次說課我主要從以下六個方面來講述:教材分析、學情分析、教學目標與教學重難點、說教法、說學法以及教學程序。
一、教材分析
本課為人教版九年義務教育小學體育五、六年級教材。籃球運動是由跑、跳、投等人體基本活動組成的綜合體育活動,經常參加籃球運動可以提高少年兒童的觀察、判斷、快速反應的能力,促進身體素質的全面發展,籃球運動的集體性使學生建立起對自我、群體和社會的責任感,形成現代社會中所必須的合作與競爭意識。籃球運動的趣味性使學生在和諧平等友愛的運動環境中感受到體育活動能減緩學習壓力,消除不良情緒,帶來情感的愉悅。也為以后繼續學習籃球奠定了堅實的基礎。
二、學情分析
1、我所教內容是小學五、六年級的課程,這一時期的學生正處于生長發育的關鍵期,有部分學生進入青春期,有獨立的愿望,自我約束力還不是很強,但模仿能力和好奇心很強。
2、五、六年級的學生運動能力、性格愛好都是有很大的差異,女生文靜、男生好動。一些有模仿性和表演性的聯系,學生有很大的興趣。
3、我所上課班級,班風活躍、班級凝聚力強,愛好文體活動,特別愛好籃球運動。也有一些學生籃球基礎薄弱,在學習中可能會產生負效應,因此在上課時會區別對待、正面引導。針對上述分析,我制定了以下教學目標與重、難點。
三、教學目標與重難點:
知識與技能目標:進一步建立運球,雙手胸前傳接球動作概念。
過程與方法目標:鞏固提高運球,傳接球技術動作和對球的控制能力、支
配能力,發展靈敏、速度耐力等身體素質。
情感價值觀:使學生養成勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質
和團結一致、密切配合的集體主義精神。
重點:傳接球動作標準、手型正確和傳接球的準確性。
難點:上、下肢協調配合,拿球時手心空出。傳接球速度快,準確性高。
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