形聲字的教學(xué)課件小學(xué)1

　　教學(xué)目的：

　　一、懂得形聲字的造物點，提高認(rèn)字、用字的能力。

　　二、學(xué)習(xí)掌握形聲字的形、聲結(jié)合方左。

　　教學(xué)重點：

　　1．了解形聲字構(gòu)造特點對掌握漢字的意義。

　　2．形聲結(jié)合方式。

　　課時：1課時。

　　教法：講練結(jié)合

　　教具：幻燈片 卡片。

　教學(xué)過程

　　一、定認(rèn)導(dǎo)入：

　　在漢字的大家族中有這樣一類漢字，它由兩部分組成，一部分表示字的意義，另一部分表示字的讀音，這就是形聲字（板書）

　　二、舉例講解：

　　1．“桐”：“木”（形旁）“同”（聲旁）表示“桐”的意義與樹木有關(guān)。

　　“同”表示讀音。

　　我們把表示字意的部分叫形旁（也可以叫義符）；表示字音的部分叫聲旁（音符）。

　　們 湖郊 蘋 態(tài) 圍

　　2．形聲字組合簡便，造字能力強。用同一個形旁和不同的聲旁組合可以構(gòu)成許多意義相關(guān)，表示同一類事物的字。如：用“木”做形旁，可以組成“桃、梅、梨、枝、棵、槳”等與樹木有關(guān)的字。

　　用同一個聲旁和不同的形旁結(jié)合，可以組成許多讀音相同或相近而意意不同的字。如用“岡”做聲旁，可以組成“剛、鋼、綱、崗?！钡茸x“gāng”的字。懂得這一規(guī)律能幫助我們推測表聲字的讀音和意義。

　　3．做練習(xí)二

　　根據(jù)下列形聲字的聲旁來推測它們的讀音，然后按這個音的音序去查字典，看推測得對不對。

　　鉻 氖 梗 撐 酬

　　4．小結(jié)：形聲字的聲旁一般可以推測其讀音，但是，由于古今讀音有變化，因此，不能完全依據(jù)聲旁來讀。所謂“不識字，讀半邊”是靠不住的。（撐，棵）平時學(xué)習(xí)要注意，還要勤查字典。

　　5．歸納形聲字六種結(jié)構(gòu)形式

　　左形右聲：材、偏、銅、凍、證、騎、秧、硝

　　右形左聲：攻、功、頸、削、瓢、故、鵡、雌

　　上形下聲：管、露、爸、芳、崖、宵、界、晨。

　　下形上聲：架、案、慈、斧、貢、忿、膏、凳。

　　外形內(nèi)聲：固、病、庭、閥、園、匾、裹、衷。

　　內(nèi)形外聲：悶、問、聞。

　　6．卡片歸類練習(xí)。（以上內(nèi)容）

　三、作業(yè)：練習(xí)一、三、四。